教师的历史来源和形成.doc

《教师的历史来源和形成.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师的历史来源和形成1.来源　　“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字教师惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。　　《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦

2、师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。2.形成早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者、能人，在生产劳动和日常生活中，有意识、有步骤地把生产知识技能、生活经验、风俗习惯和行为准则等传授给年轻的一代，于是人类社会最初的、与生产劳动和日常生活融为一体的教育便出现了，而那些承担教育之责的部落首领、长者和能人自然成为最初的“教师”。如古代传说中所说的燧人氏教人钻木取火，有巢氏教民构木为巢，伏羲氏教民以猎，包牺氏教民以渔，神农氏教民稼穑，仓颉氏

3、造字等。随着社会生产力的发展，在奴隶社会初期形成了自己相对独立的形态——学校教育，在学校中专门负有教授之责的人员——教师，便也随之出现。教师就成为一种独立的社会职业。　　到了封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。在欧洲的封建社会，由于学校主要为教会所控制，教师便由僧职人员兼任。在古代社会，教师的专业化程度不高，且从事教师职业的人数也十分有限。　　进入现代社会，机械化的大工业生产取代了手工劳动、作坊生产，生产力从此得到快速发展。便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。随着各级各类学校的大规模发展，教师职业的劳动力投入也呈大幅度增加的趋势。在教

4、师人数增长的同时，随着各国学校教育水平的提高，师资的培养标准也相应得到提高。