关于小学生学习习惯养成教育现状的调研报告.doc

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1、关于小学生学习习惯养成教育的几点思考枣阳市第二实验小学良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。目前，随着全市义务教育学校学生行为习惯养成教育工作的强力推进，我校已初见成效，学生的良好习惯正在逐渐形成，学风校风起色一新。但是学生的发展不够平衡，一些学生学习习惯的养成还不够理想，通过问卷、课堂教学观察、师生座谈会等多种形式调查了解，发现小学生的学习习惯养成还存在多方面的问题，主要表现是：1、注意力集中时间不长。从随堂观察看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有

2、的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。2、认真倾听的习惯欠缺。许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的。在随堂观察中，我们发现许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。3、边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。课堂上，我们发现一些学生按照老师的要求把文章读完后，就等待着老师提问，没有自己先思考的习惯。4、作业习惯普遍比较差。做作业的姿势不端正

3、，需要教师与家长反复提醒。主要表现为头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到的学生很少。5、缺乏学习内驱力。许多小学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情。形成以上问题的原因主要有以下几方面：1、家庭方面的原因目前，独生子女越来越多，有的家长对孩子溺爱、迁就，导致孩子任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点，以至慢慢发展为不良的习惯，如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业不完成等。2、学校方面的原因有的教师在课堂教学中

4、，心中只装着教案，没有注意调控课堂纪律，没有采取有利的措施引导学生参与学习活动，导致学生注意力分散。有的教师教法比较成旧，教学内容枯燥，学生在课堂中的主体地位没有确立，课堂氛围不够民主、和谐，致使部分学生思维不活跃，发言不积极。3、学生自身的原因有的学生因为性格上的某些缺陷，如：自私、任性、骄傲等消极的性格特征，导致形成不良的学习习惯。小学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕、一次成型的，而是需要多渠道、多层次、全方位的培养，经过反复的、长期的训练而成。本人认为，培养小学生良好学习习惯应从以下几方面抓起：１．制定一套可以操作的良好学习习惯体系

5、。具体体现在：课前预习的习惯、课前准备的习惯、出声早读的习惯、认真上课的习惯、课后复习的习惯、独立作业的习惯、安静自修的习惯、勤学好问的习惯、晚上读书的习惯、认真审题的习惯、书写工整的习惯、整理书包的习惯、单元总结的习惯、学习分析的习惯、讲究效率的习惯、珍惜时间的习惯、阅读书报的习惯。２．良好学习习惯的养成要抓早、抓实、抓过程。（１）从小抓起，越早越好。学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。（２）循序渐进，逐步发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专

6、心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯，勇于创新习惯等。（３）严格要求，密切配合。良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。同时要注意各科教师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。（４）树立榜样，启发自觉。学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样。如在班上多表扬一

7、些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。（５）整体发展，互相促进。除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如文明礼仪习惯、生活习惯，安全卫生习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯。因此，培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯，卫生习惯等结合起来，还要与学校，家庭结合起来，互相促进，共同发展。３．努力构建社会、家

8、庭、学校三维一体的教育网络，形成教育合力。培养学生良好的学习习惯是一个系统工程，需要各方面的力量来支持。学校是学生习惯养成的主阵地，家庭是学生习惯养成的催化剂，社会是检验学生学习习惯的场所。在