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时间:2021-03-04
《大班社会,《会说话的标志》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比赛课教学设计大班社会《会说话的标志》类别:幼儿园社会活动 编号:设计思路:在我们生活中,标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。许多地方都离不开标志,然而标志也随处可见,通过活动的开展,让幼儿养成关注周围事物的习惯,培养幼儿探索周围事物的兴趣。并知道自己应该按照安全标志的要求行动,增强幼儿的自我保护意识。活动目标1、认识日常生活中的安全标志并进行分类,知道它们所代表的含义和作用。2、通过看看,说说,做做,让幼儿结合生活经验创造设计出与幼儿园环境相匹配的标志。3、增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。活动重点:认识
2、日常生活中的安全标志并进行分类,知道它们所代表的含义和作用。活动难点通过看看,说说,做做,让幼儿结合生活经验创造设计出与幼儿园环境相匹配的标志。活动准备:多媒体课件《小老鼠进城》、《安全标志小知识》、幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。活动过程 一、激发兴趣,故事导入(1)师出示一只小老鼠说:——“小老鼠要进城了,你们猜会发生什么事情呢?”(幼儿发表各自想法)师接着说:——“要想知道发生什么事情,那就来听听《小老鼠进城》的故事吧.”(2)观看PPT多媒体课件,引起幼儿活动的兴趣。故事完后教师提问:——“你们现在知道发生什么事情了吧?”(3)幼儿自由回答,教师鼓励幼儿
3、大胆讨论并回答。(4)教师小结。——“原来标志是会说话的,生活中的安全标志就是提醒大家注意安全!希望所有的小朋友一定要记住小老鼠的这个教训噢!”二、交流介绍,分享经验(1)师出示观看课件中的标志与一些常见的交通标志、安全标志等提问。——“你认识哪些标志?” 幼儿讨论交流。(2)教师小结。——“这些标志中有哪些是你们还不认识的呢?”(3)师生互动交流,解决问题. 分享到:QQ空间腾讯微博
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