参加“送教下乡”听课活动的心得体会 (2).doc

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1、参加“送教下乡”听课活动心得体会枣阳市第二实验小学朱雅丽四月二十二日，我校和城区学校的二十多位英语教师齐聚枣阳市第一实验小学，参加了襄阳市教育讲师团组织的“送教下乡”教学研讨活动。襄阳市第一实验小学英语教师章琼为我们展示了四年级下册Unit5PartALet’stalk.教学。教师和所授班级学生都是初次见面，然而经过几句贴心的问候，他们之间好像是已经认识了好久的朋友般亲切，那种平等、和谐的氛围着实让我倍感温暖。老师的亲和力在这里得到了淋漓尽致的展现，这是我们老师都应该学习的，也是教学中非常重要的一面。这堂课有很多地方都是值得我学习借鉴的。章老师在课堂展示中，都采用了全英语的教学

2、方法，而且运用的非常贴切自然，也富有感情，营造了一个英语的教学氛围，深深吸引了学生，这一点是值得我学习的，其实不是说我上课不用英语组织教学，而是用的时候较少，总怕学生听不懂，所以习惯于用汉语，即使用，有时也要用汉语翻译一下，另一个原因自然是本身英语口语水平低，有些课堂用语不会说，今天听了章教师的课，自己都有些惭愧了，同是英语教师，为什么差距之大，我不由得暗下决心，一定自学好英语课堂的一些用语，也像章教师一样，能全用英语组织教学。　除了用英语组织课堂这个亮点外，她其他方面的教学方法也都给了我很大的启发，使我可以借鉴学习：章琼老师对教材的把握十分准确，结构层次整合有道，教学过程设计

3、思路明晰。重点有侧重地训练，难点有巧妙地突破，整个流程自然、畅通无阻，学生学习反馈效果明显，是我们乡下不多见的优秀课。这节课重点是”Arethese…?”的句型及它的肯定和否定回答。章老师一开始以“What’sthis?Whatarethese?”引出本节课的重点:”Isthis…’s?Arethese…’s?”很自然地过度，简洁明了，没有半点废话。另外在练习这一句型时，她用了多种形式来调动学生的积极性。通过看图回答，猜图片提问，收集实物提问等等都是值得我学习的。经过这次研讨，让我充分认识到一节课的好与否，不论你用了多少教具，不管你用了多少语言，关键在于是否让学生学得轻松，学得

4、到位，学得扎实、有效。而这些的取得都要靠老师对教材的把握和挖掘，做到了融合有理，训练有侧重才能真正使学生学有所获，学有所用。要达到这点，我们一线的英语教师就要不断地学习教学理论和经验，不断地钻研业务，不断地反思和创新，这样才能让我们的教学手段得到经常的改进和完善，以便更好地为教学服务。