关于外国语学院2014-2015学年秋季学期工作总结.doc

《关于外国语学院2014-2015学年秋季学期工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2020-2021学年秋季学期英语专业工作计划根据《三亚学院2020-2021学年工作要点》和学院工作部署，英语专业本学期工作从以下几个方面展开。一、专业建设（一）数字化转型围绕“以学生为中心”的战略支点，对标海南自由贸易港建设新需求，研判国内外环境变化对教育行业的影响，加快探索英语专业数字化转型与发展。1．思考、总结传统教学模式的优缺点，思考、研判数字化环境为英语专业教学提供的机遇；2．探索提供数字化教学环境。拓展优质学习资源，适度推送；加速转变教师角色，营造课前、课中、课后的整体数字化教学环境；3．及时掌握、分析学生学情，完善有效检测学生

2、学习效果的机制和反馈机制；4．建立资源库，包括优秀校友视频、优秀教师授课展示视频、优秀学生参赛视频等。（二）实践教学1．由于疫情，本学期“英语平台”第二课堂活动暂停。2．举办每年一次的“外语文化节”学院品牌活动，排演英语剧，丰富学生第二课堂活动，透过语言实力彰显我院专业人才培养特色。41．申请、安排2018级学生进行为期十四周的专业实习。实习期间我院领导、专业教师及学生管理部门计划走访各个实习合作单位,调研了学生的专业知识与实习岗位需求的契合度、实习单位对我院学生专业知识与专业技能的满意度。拓展实习单位，加大学院与实习单位的进一步沟通合作，促

3、进学院教育教学工作的进一步深化改革。(三)专业应用型转型试点建设1．组织专业教师申报专业应用型转型相关课题和项目，将产学研三者结合在一起，继续探索专业应用型转型之路；2．组织师生进行后疫情时期英语教育、翻译、国际商务方向岗位调研；3．继续探索应用型英语人才培养的评价模式与实施方式。二、课程建设1．创业实践课程建设：完成《创业实践》课程建设方案、教学大纲、教案与讲义的修订工作。2．督促第三批“三度”课程建设的教师按时、高质量完成课程档案。按照学校要求，本学期所有课程都须按照“三度”课程标准建设。3．鼓励教师申报核心通识课。4．安排专家冬季短学期

4、来专业讲学。三、教学工作1．4由学院教学督导组成员督促教师认真履行教学任务，提升教学质量，优化教学文档。将教学材料、课程档案建设情况与教师课堂教学质量相结合，综合测评教师教学活动。1．优化第二课堂：《交际英语》课堂以合作学习任务（小组/对子）为主，主要基于交际英语3各单元主题，包括英语广告设计及展示、初级口译练习（英汉/汉英)、角色扮演、视频录制及展示、景点介绍等。《高级英语》课程要深挖学生的思辨能力，致力于综合素质的全面提升，帮助学生有效意识到自身的优势和不足，远离纸上谈兵。《英语视听说》课程用线上线下多种活动方式，给学生更多自主选择的机会

5、；活动内容有系统性，从前期准备到后期汇报，让学生了解自己的长项和短板，在活动中找到更适合发挥自己能力的位置。2．按学院工作计划，做好2020届毕业生毕业论文开题工作。3．安排同行听课2020-2021秋学期英语专业同行互评听课安排一览表被听课教师听课教师唐蔚明潘红陈丽瑜刘沙沙曹昆潘红李艳马书红陈丽瑜潘红刘沙沙刘建国马书红李艳刘建国邓小兰刘建国陈丽瑜刘沙沙马书红刘沙沙余玉秀邓小兰钱堃李艳刘建国马书红钱堃4钱堃李艳陈丽瑜邓小兰邓小兰刘建国余玉秀刘沙沙潘红邓小兰钱堃李艳余玉秀钱堃潘红曹昆1．组织教学技能比赛时间地点教师第5周周四15：00-16：0

6、0303办公室潘红刘建国陈丽瑜第6周周四15：00-16：00303办公室李艳刘沙沙余玉秀第7周周四15：00-16：00303办公室马书红钱堃邓小兰四、论文档案、试卷档案、课程档案管理工作由于上学期特殊情况，本学期正常上课的第三周周末前，完成对2019-2020春学期试卷存档材料的交叉审核，发现问题及时整改。五、外籍教师管理对外籍教师课堂管理、教学质量提出更高要求，并由教学督导组成员按计划对外籍教师听课。强化外籍教师合作教师团队的工作规范，确保信息的及时、有效传达，为我院外籍教师提供准确、有效的教学信息。按学校计划招聘外教。4