2020_2021学年高中语文第四单元苏武传课件新人教版必修4.pptx

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1、1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉　阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：揭露，暴露C．虞常果引张胜引：牵攀，招供D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论第四单元苏武传刷文言基础知识••••解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，论：判罪。D第四单元苏武传刷文言基础知识解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，结构助词，的/助词，补足音节，无实义。B项，介词，通过/介词，趁。C项，均为副词，才。D项，介词，因为/连词，表目的，来。2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()C第四单元苏武传刷文言基础知识3．下列对

2、课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是()A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”爵。D第四单元苏武传刷文言基础知识4．把下列句子翻译成现代汉语。(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单

3、于，答其善意。(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)乃：就。者：……的人。赂：赠送礼物。答：回报。(2)畔：同“叛”，背叛。第二个“为”：语气助词。注意本句中的特殊句式，“何以汝为见”即“何以见汝为”。答案(1)(武帝)就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者，趁机赠给单于丰厚的礼物，回报他的好意。(2)你是汉朝的大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，要见你干什么？第四单元苏武传刷文言基础知识5．下面这些都是高中语文课本中出现过的人物形象，请结合课文内容，给每个人物对出下联。备

4、选人物：苏武　荆轲　烛之武(1)苏武　上联：汉臣持节牧北海下联：________________________________________________________________________(2)荆轲　上联：一腔豪情，七尺男儿渡易水下联：________________________________________________________________________(3)烛之武　上联：忧社稷，出生入死，雄辩彰显忠义下联：______________________________________________________________________

5、__第四单元苏武传刷文言基础知识解析本题考查仿用句式的能力。答题时，注意对联的要求：①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含意必须相互衔接，但又不能重复。解答此题，除了需符合上述要求外，还要求考生熟悉课文，对已学过的历史人物的事迹和精神了然于胸。答案(1)鸿雁捎书回故乡(2)千古遗

6、憾，多少义士叹忠情(3)凭智勇，临危受命，巧言说退秦师第四单元苏武传刷名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《江城子·密州出猎》中反映出词人的豪情狂态和报效国家之心的句子是“________________，________________，________________”。(2)文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是“________________？________________”。(3)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花立意，形象地表达出自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，并甘愿献身的句子是“________________，

7、________________”。第四单元苏武传刷名篇名句默写解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)挽，雕；(2)汗。答案(1)会挽雕弓如满月　西北望　射天狼(2)人生自古谁无死　留取丹心照汗青(3)落红不是无情物　化作春泥更护花谢谢观看！