《孩子不想上幼儿园怎么办》.doc

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1、孩子不想上幼儿园怎么办襄阳市襄州区中心幼儿园李易非班上的妞妞因为生病已经一个星期没来幼儿园了，那个周一来了一天，第二天早上我就接到了妞妞妈的电话，她说孩子在家哭闹着不想上幼儿园，先给孩子请一天的假。妞妞不愿来上幼儿园了。怎么会?去年开学第一天，当别的孩子还在哇哇大哭叫妈妈的时候，妞妞特别安静，她乖巧的样子，我们都打从心底喜欢她。妞妞饭量小，吃饭精细，我就尽量多鼓励，不给压力。妞妞的小手很灵巧，画画、手工都很棒，学习能力也很强，学本领一点都不含糊。在我眼里，妞妞是一个非常适应幼儿园生活的孩子。然而，生病过后她竟然不愿来上幼儿园?这是为

2、什么?于是我就跟妞妞妈妈商量，第二天晚上到她家家访。家访时，我发现妞妞看到我们去很开心，一直跟我们讲话，还把自己家里的书读给我们听。耐心询问妞妞后才知道，孩子不想上幼儿园是因为觉得在幼儿园有一些不开心的事。是什么不开心的事呢?妞妞说：“我不喜欢幼儿园有小朋友抢东西，某某太皮了，总是抢小朋友的东西，还打人。我不喜欢卧室的窗帘没有花，我不喜欢教室的柜子没有图案。我不喜欢睡觉的时候没有人帮着脱衣服。我不喜欢教室里的书，太简单了，都是小朋友看的……”我一下子明白了。妞妞其实根本没有从心底喜欢上幼儿园的生活。与家庭生活完全不一样的幼儿园，给了

3、很多压力，让她无所适从。熟悉的温馨的家居变化了，得到的爱也不一样了，安静有礼的交往方法接连受到攻击和挑战，就连钟爱的书也不再是自己喜欢的内容。个性的小世界一下子要被共同的“大世界”所吞没。从外在言行判断，妞妞已完全适应幼儿园生活，而事实并非如此。妞妞在幼儿园感到恐惧、担心、厌恶……还没有做好心理准备，更没有能力去“迎战”。作为老师，我们能提供怎样切实而有效的心理帮助呢?“是呀，以前从没有这样谈过心，没想到宝宝心里有这么多想法，也就意味着有这么多的委屈，我们没有去关注，也许孩子以为不说出来大人会开心。”是的，就像妈妈说的那样，特别听话

4、守规则的妞妞，心里其实有许多想法，甚至委屈，但是，因为她又希望做一个让大人喜欢和称赞的小孩，而且她了解成人眼中的“乖孩子”是什么模样，所以，她在幼儿园总是表现得安静而乖巧，直到无法掩饰与忍受爆发，用拒绝上学来对抗。一般来说，看到一个孩子不愿来园，老师总会视之为一个教育问题，希望尽快帮助孩子重新喜欢上幼儿园。不是吗?小班孩子上学期的教育发展目标上清清楚楚写着“适应并喜欢幼儿园的生活”。于是，我们会说服孩子的父母继续送孩子来园，然后教师用外在的奖励不断刺激、固化孩子的正面行为直至目标达成。事实也是如此，我们有许多成功的案例，在短时间内就

5、能有效矫正孩子的负面行为。但这一次，我决定改变。因为一直以来，我们都为自己教导的力量而自得，从心底，我们更在意完成教育的目标，而不是每一个孩子个体的心灵自觉。妞妞不愿上学的想法得到家园双方一致允许。老师没有任何劝说引导，爸爸妈妈也没有施加任何压力，她安安心心待在家里。只不过，我从来没有忘记在家的妞妞，经常打电话给她，跟她聊天，告诉她幼儿园里发生的趣事，转达小伙伴们对她的想念，有时，也会到她家做客，带去幼儿园里的游戏材料和小伙伴们的礼物。爸爸妈妈也不断与我沟通妞妞真实的想法。转眼妞妞已经在家呆了两个星期。那一天，妞妞突然自己提出，“明

6、天要去幼儿园，想小朋友们和老师了。”这个时刻，对老师和爸爸妈妈来说，真是幸福的刹那。等待成长，不算太久。重要的，不是妞妞愿意来园，而是她战胜了内心的恐惧，重新愿意面对变化带来的挑战。