五邑大学交通工程（轨道交通自动化）专业

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1、五邑大学交通工程（轨道交通自动化）专业本科人才培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品德和文化修养、有比较宽厚的专业理论基础、富于工程实践应用能力、在轨道交通控制科学与工程领域从事技术研发与应用、服务珠三角轨道交通发展需要的应用型高级工程技术人才。通过四年的学习与训练获得与轨道交通相关的电子、控制、计算机、机械与电气专业的基础知识，能进行综合性的轨道交通系统分析、设计与维护的应用技能；面向工程、面向应用，注重动手实践能力：在轨道交通系统软硬件设计、单片机应用系统设计、PLC应用设计、设备使用与维护等方面使学

2、生具有较强的动手实践能力；结合珠三角经济轨道交通发展的实际，在轨道交通供配电、运营管理等方面有专门的课程设置，适应地方轨道交通行业的快速发展和人才需求。二、培养要求培养要求实现途径知识基本知识数学高等数学、线性代数、复变函数、概率论物理大学物理、大学物理实验计算机技术基础C语言程序设计、LabVIEW程序设计基础、计算机文化基础、单片机原理及应用、嵌入式系统原理及应用外语英语、专业英语、公选英语口语、公选第二外语专业知识电路理论及电子技术电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计自动控制理论自动控制

3、原理、计算机控制技术、电气控制与PLC、电力牵引控制系统、电机及拖动基础电子线路设计知识电子实习、电路分析基础实验、传感器与电测技术、电子技术课程设计轨道交通控制系统分析、设计及应用知识信号与系统、自动控制原理、轨道交通通信与信号系统、电力电子技术、工程制图、轨道交通概论、轨道交通供电技术、轨道交通运营管理、轨道交通车站机电设备系统轨道交通行业系列技术标准、政策、法规、发展现状及趋势行业新技术讲座、企业学习、认识实习、系列讲座、科技活动能力基本能力自主学习能力综合设计、毕业论文、科研实践、全部课程、企业学习

4、7交流及合作能力社团活动、社会实践、企业学习、部分核心专业课程、校级公选课、社团活动、社会实践、企业学习、大学英语、专业英语、专业课程双语教学、对外交流实践领导及管理能力学科竞赛、科研实践、社团活动、科技活动、系列讲座、企业学习干预与处理能力校级公选课、社团活动、社会实践、大学生心理健康、兼职助学、企业学习决策与创新能力学科竞赛、科技活动、科研实践、核心专业课程、企业学习、系列讲座、学年论文、综合设计专业能力轨道交通控制系统设计、分析能力自动控制原理、轨道交通通信与信号系统、单片机原理与应用、轨道交通概论、

5、轨道交通供电技术、轨道交通运营管理、轨道交通车站机电设备系统、传感器与电测技术、轨道交通控制系统综合设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习创新实验及科研开发研究能力实习基地、单片机课程设计、电子技术课程实验、电力电子技术课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习轨道交通供配电系统、电力驱动系统设计与维护能力轨道交通供配电技术、电力电子技术、轨道交通通信与信号系统、电力电子技术课程设计、综合设计、专业课程设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习产品开发与设计能力单

6、片机课程设计、电子技术课程设计、电力电子技术课程设计、轨道交通控制系统综合设计、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习素质基本素质语言、身心素质中国近现代史纲要、素质教育课程、校级公选课、课外阅读、大学生心理健康、体育、军训艺术、科学素质素质教育课程、校级公选课、社团活动、社会实践、校级公选课、系列讲座政治、思想素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、党校、思想道德修养与法律基础、公益劳动、校级公选课、社会实践、企业学习、社团活动法制意识和观念及诚信意识思想道

7、德修养与法律基础、社团活动、校级公选课、企业学习专业素质工程师职业道德规范专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动生态、节能、环保、与可持续发展意识专业教学、校级公选课、社团活动、企业学习工程基本素质全部专业课、专业基础课、企业学习高级工程素质行业新技术讲座、学生创新活动、企业学习三、主干学科7控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术、仪器科学与技术四、相近专业电气工程及其自动化、电力系统及其自动化、机械制造及其自动化五、主干课程模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、电路分析基础、信号与系统、自动控制原理

8、、轨道交通概论、轨道交通通信与信号系统、C语言程序设计、传感器与电测技术、电力电子技术、电机及拖动基础、电力牵引控制系统、单片机原理与应用、轨道交通概论。六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。七、总学时及总学分构成表课程类别课程门数（周数）学分学分/总学分×100%备注公共类课程公共课程10门3722.56%课内实践教学总学时数：258（含92学时课外阅读）公共基础课程8门2716.46%课