感悟以上,心得未满.doc

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1、感悟以上，心得未满Pb08207008安若然显而易见，我是个对数字不敏感的人。我不会对着迎面开来小轿车的车牌号码做飞快的加减乘除开根求导算出某个特殊的数字；也不会在无聊的时候找几张扑克牌求24点；连风靡全球的数独对我的吸引力都抵不过汤包填字。小学时一度对猴子吃桃子，兔子追乌龟，小鸟来回飞等问题心动不已，任凭一大堆大大小小的正负整数在我脑袋里横冲直撞，最后欣欣然地弄出一个答案。很有成就感，特别是被老师表扬的时候。以至于我小学的数学老师到现在都认为我是个不可多得的数学人才。初中之后就一只仅仅把数学当做一门课了，老师布置题我就做，有试咱就考。有幸在初高中都遇到了非常优

2、秀的数学老师，这门课的成绩也就一直马马虎虎地走过了六年的中学生活。然后，我进了USTC，在开始上课的第一个月，就被ε-N语言默默地默默地打击了。现实是打在幼小心灵上沉重的拳头，只听说高中与大学的学习内容会有一些断档，但走到跟前才发现哪台阶居然到我的鼻梁那么高。于是一个人努力地蹦啊蹦，同时敏锐地感觉到了差距，我身边有很多人以刘翔般轻盈的脚步飞跃而过。学到微分的时候，有久违的亲切感。却不知长久未见的故人，早已改变了脾气。在354涂涂画画了一整张草稿纸，作业本上还一片空白。上课认真做了许多笔记，课下看时就又变得陌生。会花很多时间翻学过的纸张，做题时还是不甚确定。人总是

3、会对比自己强大的东西产生莫名的崇拜，于是我已经完全臣服在那本蓝色的微积分解题指导的封皮之下。我困惑于它是如何把一个complex的问题简洁而准确的划成显而易见的事实。探索的过程是艰辛的，我拿出小学时探索后山小平房的热情妄图一探究竟可惜的是，直到步入了积分的章节，我也没解开心中的这个疑问。但缓慢流淌的时间还是给性格带来了些许让人欣喜的转变。我可以在三教的暖气旁安安静静地做一下午题目，不烦躁，不焦虑。用黑色的中性笔去探索一切可能的道路，去思考，去尝试，去品尝久违的，做数学题带给我的那种简单纯粹的快乐。不去想GPA不去想将会和即将到来的一切，眼中脑中心中有的仅仅是那一

4、道题。不谦虚的说，有种“天地之大，万物之多，而唯吾承蜩之知”的感觉。虽然成绩这种东西不是我体会到了快乐它就会锦上添花地来个质的飞跃，但学习数学，学习微积分，绝不是仅仅为了一个漂亮的GPA（当然这也很重要啦~）。或许就像我曾经极度鄙夷，认为它们假的可笑的那句话‘学习数学是为了锻炼人的思维方式’说得那样。解出一道微积分题很简单，但锻炼一种思维方式和探索的勇气，却要花很多时间很多精力。而我终于又享受到数字在脑中奔涌的快乐了。以一句90后们最喜欢的话结束这篇完全与论文无缘的东西“有爱最重要啊！”