天蓝色的纽扣第一课时董婷婷.doc

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1、天蓝色的纽扣董婷婷教学目标：1、12个要求会认的生字，8个要求会写的生字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。教学重点：认识12个要求会认的生字，会写8个要求会写的生字。教学难点：有感情地朗读课文，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。教学准备：小黑板（板书课文生字）。教学时间：第一课时。教学过程：一、谈话导入，质疑问难　　　1.师：上一课我们学习了一个非常感人、生动有趣的童话故事，孩子们喜欢童话故事吗？为什么呢？（生自由发言）今天我们再来学习一篇童话故事，齐读课题，注意“蓝”是边音，“纽”是鼻音，再读一遍。　　　2.师：读了这个课题，你有什么想知道的吗？　二、初读课文，

2、学习生字　　　1.师：要想知道这些问题的答案，我们还是走进课文去找一找吧。自由读课文，读准字音，读通顺句子，把文中的生字词多读几遍。　　　2.出示生字词，请小老师教读。　　　3.开火车读生字词，检查教读情况。　　　4.师：哪些生字的读音需要注意？（强调“硬”“零”“睁”“棒”“省”“钉”是后鼻音；“零”是边音；“省”“睁”是翘舌音；“钉”是多音字，在这里读四声。）　　　5.齐读生字词。　　　6.师：读了课文，你觉得哪几个段落是需要好好去读读的？我们一起来把它读正确、读流利。（重点读好6、7段）　　　7.师：再次通读全文，结合插图，想想课文主要讲了一件什么事情？（胖胖熊用自己省

3、下的零花钱——一块硬币，给妈妈买了一枚天蓝色的纽扣作为生日礼物的故事。）　　三、记字写字　　　1.师：本篇课文的作者也给我们准备了礼物，那就是本课的8个要求会写的生字。自己去读一读，读准字音，会记的记一记。　　　2.开火车读生字，检查读音。　　　3.师：在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。（重点记一记“钱”。）　　　4.师：你能给生字组词吗？开火车组词，合适的词语练习造句。　　　5.师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？（强调：“冒”上面的两横都不与左右相接，要留点间隙；“零”下面是“令”，不是“今”；“省”上面是一个“

4、少”；“钱”右边是两横，不是三横。）　　　6.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。板书设计：10天蓝色的纽扣币省钱硬店冒睁零