晏阳初中学郭昭凤.doc

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1、晏阳初中学八年级语文导学案主备人郭昭凤审核人八年级语文备课组课时数第1课时总第2课时执教人使用时间学生姓名班级课题28《醉翁亭记》课型新授学习目标1．朗读、读准字音和停顿。2．了解作者及文学常识。3．能通过找关键词准确翻译文言语句。　学习重难点1．朗读、读准字音和停顿。2．能通过找关键词准确翻译文言语句。学习环节学习过程及内容学法指导预习导学【自主预习】u一读课文，读准字音：【A类】1、给下列字注音。滁壑蔚琅潺酿辄暝晦伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥翳 我还发现了这些生字：【实验/活动/合作探究】u二读课文：读准停顿【A类】2、有感情朗读课

2、文，注意文章中的停顿，并划出下列句子的朗读节奏。 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝野芳发而幽香，佳木秀而繁阴人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。u三读课文，读懂大意。　【B类】3、结合课文注释，翻译课文　　停顿有两种：一是：句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬。二是：句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。资料助学【作家人物简介】欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居

3、士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他

4、还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。写作背景：《岳阳楼记》写于庆历六年。当时作者范仲淹贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。本文也写于庆历六年，作者欧阳修因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。内容理解【重点问题】学习第一自然段【A类】一、翻译下列句子,并解释划线的字1、峰回路

5、转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3、山水之乐，得之心而寓之酒也。【B类】二、找出本段中的重点文言词语，并解释【B类】三、理解本段内容1、这个地方有什么特点？醉翁亭因何得名？2、太守为何饮少辄醉？是真的醉酒了吗？句子翻译，须首先确定句中的关键字、词，然后再译句。哪些词是关键词？古今异义词、通假字、多义字等合作探究【小组合作探究】【C类】这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?小组长评价：[优秀][良好][合格][待合格]达标检测【课堂检测】同步解析与测评作业布置　背诵第一自然段。晏阳

6、初中学八年级语文导学案主备人郭昭凤审核人八年级语文备课组课时数第2课时总第2课时执教人使用时间学生姓名班级课题28《醉翁亭记》课型新授学习目标1、感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。2、理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀　学习重难点1、感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。2、理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀学习环节学习过程及内容学法指导预习导学【自主预习】【A类】一、翻译下列句子，并解释划线的字。1、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴2、然

7、而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【B类】二、找出这三段的重点词语，并解释1、一词多义：2、古今异义：学法指导：结合课文注释，试着翻译这些句子。把不能译的字圈出来。学法指导：重点词语，先在文中用铅笔勾画，然后再分类归纳，可重点关注课文注释及课后练习中的字词。3、通假字：4、其他：内容理解【重点问题】【A类】一、翻译2、3、4自然段【B类】二、分别概括这3段的内容1、第2段运用了哪些表达方式？描写的是什么景，抒发的是什么情？2、第三段包含几层意思？用文中语句概括。

8、学生活动：分组翻译这三段，并讲解。自我评价：[优秀][良好][合格][待合格]小组长评价：合作探究【小组合作探究】【C类】理解2-4段内容1、本文“乐”字贯穿全文，文中都写了哪些“乐”呢？请仔细找一找，画出