小学语文《我要做好孩子》阅读推荐课设计.docx

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1、小学语文《我要做好孩子》阅读推荐课设计[内容分析]《我要做好孩子》是著名儿童作家黄蓓佳的又一部优秀的儿童作品，曾获第五届宋庆龄儿童文学奖提名奖，第六届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖，第六届江苏优秀图书特别奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第十届全国优秀畅销书奖（少儿类）。这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作品主要介绍小学六年级学生金铃的种种事情，艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活。成功地塑造了金铃、妈妈、邢老师等人物形象，情节生动，情感真切，能给读者以思考和启迪。一、教学目标：1.通过老师的推荐，认识主人公金铃，激发学生的阅读兴趣。2.通过教学，潜移默化地指导读书方

2、法。二、教学重、难点：激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。三、教学准备：多媒体课件四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）谈话激趣1.同学们，今天老师给大家推荐一本好书，题目是《我要做好孩子》（板书题目），你想做个好孩子吗？那你知道怎样做才是父母、老师心中的好孩子吗？2.和书中的主人公做了朋友，相信你就清楚怎样做个好孩子了。想她？（二）了解主人公，激趣1.首先，看老在黑板上写她的名字，她有一个好听的名字——金。（板：金）2.了解主人公相（1）想知道她什么？看大屏幕。（投影出示中描写金外貌的句子）（2）指名，来金你留下了怎的印象？（板：胖乎乎）人喜胖乎乎的金？从哪里看出来？你也“揪一揪”同位的

3、小，告老你的感受！生活中，你有似的？你的感受！可人是多么喜胖乎乎的金。（3）可是，有候“胖乎乎”也会人来，咱班也有“胖乎乎”的同学，来自己的！其，你是自！想知道胖乎乎的金是怎待个？再来看大屏幕！（指名）金找到胖乎乎的“同行”，不是，就是，不是美女，就是美神！看敢一句怪！有趣吧！看来“胖”是一种美呢！就看你懂不懂得去欣！希望咱班同学向金学，做一个自信、阳光、健康、快的好少年。3.了解主人公性格特点（1）胖乎乎的金又有着怎的性格特点呢？一起来看看！（投影出示：“金最大的特点是跟都能‘自来熟’⋯⋯些店里的老板和伙，都是金的忘年交。”）（2）指名，金有怎一个性格特点？（板：自来熟）你理解“自来熟”？

4、“忘年交”呢？在的程中，如果你遇到不理解的怎么呢？是的，可以周的人，可以不会的老——字典、典。（3）置疑，激欲望大家再来看！（投影出示：“从学校到家不足200米的路程，她至少走半个的。”）么短的路程，么的，大家猜金在路上干什么了？大家猜的不呢？我不告你！是大家从里找答案吧！金个跟都“自来熟”的特点，引了她和的一次小争呢！关于个，也同学自己去吧！4.了解主人公学情况（1）么个喜的孩子，学情况又是怎的？（投影出示中关于金文、数学、英三功情况的句子）（2）引学生，从中知道了什么？（板：粗心成中等）（3）我仿佛看到了咱班同学的影子！得自己和金在某一方面很像的同学手！着急，等你完本，你会惊奇地中的金不

5、就是你自己嘛！或者是身的同学！好玩吧！很期待本吧？5.感受金的秀品（1）渡：然金粗心大意、成中等，但她有着良好的品。①出示故事《我可以养蚕了》中的一段。（“金独自站在下⋯⋯把那只塑料袋一把抓在手里。”）指名，感受到金怎的品。学小，各小代表言。（相机板有心）②金的点不止些呢！看！出示故事《老病了》中的部分内容。（“金在班上不算好生，她不想⋯⋯金得自己也有一份任，心里不是滋味。”）学生自己看内容，感受。（相机板）（2）了解了些，你想不想和她交朋友，用一句你的理由，小，指名言。6.置念，激趣看来，大家都想和金交朋友。如果你和她交了朋友，你会她的善良不表在老的关心上，她竭尽全力、其所有地帮助了一个小

6、妹妹。而且，在她的身上，有很多很多有趣的事情。（板：⋯⋯）7.渡大家想看本？着急，慢慢来！先来了解本。（三）推荐《我要做好孩子》1.了解封面，介作者。的封面很精美，上面以水墨画的形式，描出一个可的小女孩在玩耍的情景。本的作者是呢？她就是黄蓓佳阿姨，（投影出示作者照片）一位漂亮、切、尚的阿姨。我来了解一下黄阿姨。（投影出示作者介）一位了不起的女作家！2.了解作品影响了不起的作家作出了不起的作品！本在儿童文学作品中又有怎的影响呢？（投影出示，。）我完了，你想什么？3.了解内容提要。那么中主要写了什么呢？（投影出示内容提要）。学生自由，看了主要内容你是不是更想本了！充：我要告大家，中金的生活原形就

7、是黄蓓佳阿姨的女儿，黄蓓佳阿姨熟悉女儿的生活、学习，所以才会写得真实有趣，可见优秀的文学作品来源于生活，如果你也留心生活，把生活中真实的事情记录下来，你也会成为黄阿姨这样的大作家呢！大家加油啊！了解目录（投影出示）我们再来看看这本书的目录，这是目录中的部分故事，你对哪个故事感兴趣？赶紧告诉你同位吧！（四）指导读书方法过渡：我看大家都迫不及待了！那么，拿到这么厚的一本书，你打算怎么读呢？1.学生说说自己的读书方