小议实事求是六年级作文.docx

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1、小议实事求是导读:本文是关于六年级作文小议实事求是,感谢您的阅读.高崇同学：了你的文章，既欣又有不同意。你的文章不成，另辟蹊径，我很欣你独立思考、勇于独抒己的精神；你的文章由象到道理，由道理到，思路开，我欣你力求微知著、系的努力。希望些点。但是，我不同意你的蹇叔“知情不”因而秦国“在蹇叔”的判断，当然也不能同意以此基的而出的种种解。我蹇叔冤，冤如娥。蹇叔是知情不？是的关。秦伯向蹇叔咨，他分析全面，切，秦、晋、三方情况，潜在的危无不—一道出，段文字几干年来人称道，以“知己知彼”的楷模，何“知情不”之有？秦伯“辞焉”，拒他的正确意，蹇叔上已失去的正常渠道，但他仍然不放弃努

2、力——以“哭”的形式来，直言不地指出“吾之而不其入也”的必然果，何“知情不”之有？“哭”召来了秦伯的咒、辱，在封建社会是非常可怕的事情，但是蹇叔——以“哭子”的形式来，准确地指出晋国“必御于崤”，何“知情不”之有？一而再，再面三，言不行，之以哭，知哭的作用是要使自己的意国君呀！我，蹇叔非“知情不”，而是相反。不知高崇同学意下如何？根据蹇叔的种理解，依照你的思路，我，可“搞一言堂要不得，要广泛听取意，搞民主决策”。后感之的“材料作文”，理解材料是立意的根基，我必持“事求是”的原。“事”就是从“材料的”出，不能脱离或歪曲个；有了“事”个基才能正确地“求是”——述道理．解决

3、。不是写作方法，也是思想方法。我提倡多角度思、造性思，但不能背事求是的原，因背一原就失了科学。如《〈崤之〉有感》，同学的点有“要全面看”、“忠言逆耳利于得”、“知改善莫大焉”、“位卑未敢忘国”⋯⋯以及我受你的启而提出的“反搞一言堂，倡民主决策”。来源与互联网，仅供个人阅读参考这些观点都言之有据，实事求是，所以都不错。勇于创造，大胆探索，同时实事求是，富有科学精神，这是探索者的坦途！是否如此？《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”上面是我的一点看法，供你参考，也希望你“尊我师而不唯我师”，独立探索。我欢迎一起研究，欢迎批评。君驶扁舟踏巨浪，我扬大帆写长风。共研潮头御龙术，要

4、掣鲸鱼碧海中。来源与互联网，仅供个人阅读参考