我们的梅林小学教案教学设计.docx

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1、我们的梅林小学教案教学设计我们的梅林小学梅林小学程昌欣教学目的:通过小组合作学习把自己想对梅林小学说的话说出来,写出来。教学准备：小黑板，小红花，信封教学过程:一．创设情境，激情导入：分全班为六个小队，同学答对问题，给所在小队在小黑板上加上一朵小红花，比一比看哪个队得的小红花最多。１．同学们，你们知道谁是梅林小学的主人吗？对了，是你们！２．你们对自己的“家”了解么？梅林小学是一个什么样的学校呢？（学生说，老师写）３．按照一定顺序给老师介绍自己的学校。（小组讨论后回答）４．老师总结：梅林小学是一座有近百年历史的学校，它原

2、名启东小学，是一个设在祠堂里的私塾，现在却成了拥有二栋教学楼，学生老师数百人的大学校。我们应该为能在这所学校里读书而第1页感到自豪。二．梅林小学为我们提供了这样优良的学习环境，你觉得你能为做些什么吗？（小组讨论，回答）三．你觉得今后梅林小学会是什么样呢？他的教学楼应该是什么样的？他的操场应该是什么样的？他的学生们应该是什么样的？（小组讨论后，回答）四．原来我们对梅林小学的现在和将来有着这么多的想法，我想它也一定想听听你的心里话。我们可以先写对梅林小学的印象，然后在写写自己对梅林小学的感想，你可以把对梅林小学说的话写在一

3、个信封里然后我们打乱信封，让别的小组的同学评评．评的时候，要选出写的最好的，谈谈你的看法。（小组互评，并评出优胜组）五．教师评点：听了同学们的想法，我很高兴，老师也能为梅林小学有你们这么优秀的学生而感到自豪．下面就让我们就写写我们的梅林小学。板书：我们的梅林小学。（板书设计）我们的梅林小学启东小学梅林小学未来的梅林小学第2页（过去）（现在）（未来）资料提供者：第3页