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时间:2021-03-03
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1、新北师大版小学数学三年级下册《整理与复习》教案教学设计设计说明回顾整理是帮助学生巩固所学知识,对所学知识进一步消化理解的有效途径。在本节课的教学中,利用教材中的情境图引出要整理和复习的内容,并根据学生的叙述进行系统的整理,将所学知识有条理、有层次地展现在学生面前,使学生一目了然,这样不仅向学生传递了梳理所学知识的方法,而且使学生对所学知识了然于胸。在教学中,鼓励学生将学习过程中还没有弄明白的问题提出来,师生共同解决,激发学生思考和探索的热情,对学生以后的学习具有积极的促进作用。课前准备教师准备PPT课件学生准备点子图彩纸剪刀教学
2、过程⊙回顾整理1.整理第一单元的知识。(1)课件出示“产奶量”情境图。师:要解决这个问题,需要用到哪方面知识?学生看图可以明确用除法解决。第1页(2)整理知识。师:除法是我们这册书的第一单元,在这一单元里,我们主要学习了哪些内容呢?学生回顾第一单元的内容,并进行交流,教师进行整理,如下:(3)解决问题。师:要求平均每头奶牛产奶多少千克,应该怎样列式?学生根据已知信息可以列出算式:184÷8。师:184÷8的商是几位数?你能用竖式计算出结果吗?并说说竖式每一步的意思。学生根据刚刚复习过的方法可以判断出184÷8的商是两位数,然后用
3、竖式计算,最后交流竖式每一步的意思。2.整理第三单元的知识。(1)课件出示“看电影”情境图。师:要解决图中的问题,需要用到哪部分知识?学生看图,收集信息,根据题意可以明确应该用乘法解决。师:现在我们一起来回顾一下“乘法”都学习了哪些内容。学生叙述,教师进行整理,内容如下:(2)解决问题。师:15×11表示什么意思?在点子图中圈一圈,算一算。学生根据题意明确算式的意思,然后在点子图中分块求积,算出最后的得数。第2页3.整理第二单元的知识。(1)课件出示“文化室”情境图。师:图中有什么?有哪些运动现象?学生看图,知道图中有轴对称图形
4、,有平移现象和旋转现象。第3页
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