新北师大版小学数学三年级下册《统计》公开课教案设计.docx

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1、新北师大版小学数学三年级下册《统计》公开课教案设计设计说明本节课学习的知识是后面学习统计图的重要基础。这节复习课在教学设计上关注了以下几点：1．重视学生知识体系的形成。统计的相关知识是一个体系，前后的知识关联性比较紧密，所以在复习时必须进行系统的整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知识体系，从而更深刻地理解统计是为生活服务的，通过数据的收集与整理可以有效地解决生活中的问题。2．重视学生实践能力的提升。在教学中，充分利用教材资源，广泛收集各种类型的习题，让学生独立思考、分析、解答，开阔学生的思路，让学生亲身经历数据的收集与整理的全过程，让学生懂得只有经过调查才有发言权。课前准备

2、教师准备PPT课件教学过程⊙整理复习1．复习根据给定的标准或者自己选定的标准对事物和数据进行分类。第1页：大家以小位一种准把全班同学分成两，一你是怎分的。学生小内交流分准，确定分准和数据的方法后行数据的收集和整理。巡指。小：一：我小是按性来行分的，男生一，女生一。使用画“正”字的方法数据行，我班共有45人，其中男生有20人，女生有25人。二：我小是按同学的出生年月来行分的。使用画“○”的方法数据行，我班上半年出生的有18人，下半年出生的有27人。三：我小是按同学的身高来行分的。使用画“△”的方法数据行，我班同学身高在140厘米以上的有16人，身高在140厘米及140厘米以下的有29

3、人。四：我小是把同学按喜足球运和不喜足球运两来行分的。使用画点的方法数据行，喜足球运的有15人，不喜足球运的有30人。五：⋯⋯集体。2．复根据的果，并参照数据行分析，感受数据中涵的信息。第2页：能一从我整理的些数据中你有什么？学生独立思考后。：生1：从男生和女生的果来看，我知道了我班的男生人数比女生人数少。生2：从同学喜不喜足球运份数据来看，我班里喜足球的人数不多。生3：⋯⋯意：学生自己确定分的准，同数据的收集和整理的程，教只是学活的引者，充分学生的主体地位。第3页