苏教版四年级综合复习试题精选下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版四年级综合复习试题精选下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.划线字字音或字形完全正确的一项是（）A.纤细（xiān）训服敌寇（kòu）良晨美景B.呜咽（yè）焦燥春蕾（léi）以史为鉴C.肆虐（nüè）分辨派遣随声附和（hè）D.负荷（hé）澳洲旋风（xuàn）揠旗息鼓2.照样子，写出适当的答案例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。①勤奋对聪明正如懒惰对______。②偏僻对山区正如繁华对______。③表扬对成绩正如批评对______。④医生对医院正如教师对______。3.用横线

2、画出下列句子中的错别字并改正①这副画一至挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我须要它。______、______、______②崔杼窜通几个人立齐庄公的兄弟为国军，自己独览大权。______、______、______③每缝沙漠里刮起卷着沙子的旅风，它的鼻孔就紧紧地闲起来。______、______、______④2006年7月1日，横惯青藏高原的青藏铁路金线正试通车。______、______、______4.在横线上填上恰当的词语维持______坚定地______维护______隆重地______维修______惊讶地______维系______呆呆地______5.选词填空1.（1）

3、持续连续继续这几天的______高温使很多人中了暑。取得了好成绩，我也不能骄傲，还应该______努力。这几天______下了几场大雨，使旱情得到了缓解。2.（2）神奇好奇惊奇网络世界真是太______了。我带着______的心情，去参观科普展览。他的进步实在太大了，令所有的老师和同学都感到非常______。6.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中眼疾手______受益______浅半信半______目不______1/3五大三______妙不______言意味深______小心______①李明一向爱撒谎，对他的话我可是______。②妈妈一番______的话语，真是让我____

4、__。③小马长得______，浑身有使不完的力气。7.下列划线的字词解释正确的一项是（）A.集腋成裘（指狐狸腋下的皮毛）运筹帷幄（计谋、谋划）B.一曝十寒（晒）碌碌无为（不平庸的样子）C.草木皆兵（全，都是）讳疾忌医（速度快）D.手不释卷（解释）知己知彼（对方）8.虽然生命短暂，但是，我们却可以让______体现出______（。《生命生命》）9.你喜欢什么植物呢？请你描写一个吧。自拟题目，字数400左右。10.节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。11.你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所

5、说的______，______。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题纪昌学射<节选>纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1.（1）写出下列词语的反义词。满意——______记住——______开始——______2.（2）“纪昌记住了

6、飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了______。3.（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？13.阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他

7、以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。2/3回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚