苏教版摸底复习五年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版摸底复习五年级下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.下列划线的字的读音全对的一组是（）A.耗（hào）尽证（zèng）实御（yù）寒B.欢畅（chàng）例（liè）如惠（huì）山C.拱（gǒng）形宏（hóng）伟抛（pāo）给2.开心乱辞典要查大写字部首除去部首组词字典中的解释应选的字母余几画义项__________________漫不经心①满，遍；②水漫过，四处______漫

2、漫山遍野流出；③没有限制，没有约______束。疾__________________疾恶如仇①痛苦；②病；③痛恨；④______眼疾手快急速，猛烈。______3.把成语补充完整。______劳任______垂______丧______绞____________汁______中送____________瞪______呆完______归______4.按要求填空A．选词填空镇静安静寂静平静冷静①夜深了，周围一片______。②他遇事很______，从不急躁。③上课铃一响，沸腾的校园顿时______

3、下来。④做作业遇到了难题，我们要______思考，仔细分析。B．依据意思写词语。⑤背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。______⑥原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。______⑦形容物质或精神的原料极其丰富。______5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你选一选。都很你推辞地方为什么福气尔______皆______甚______如何______造化______所在______推却______6.课内知识填空。①《望月》

4、一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）______。②你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：______。③古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意1/3之一枝杏叶翁看到了盎然的春意，就是______。眼，夏日来，眼中的西湖云密布，大雨盆：______；万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎的不同呢？正是：______

5、。7.根据“新”的不同意思写句子。①没有：______。②新奇；稀罕：______。③清新的：______。8.我能根据提示填写名言、歇后和句。填空默写。1.（1）爸爸常常告我：“天行健，______。”2.（2）六月的天，犹如______。听，外面已雷声隆隆，一暴雨即将来了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏地地努力，所以我把“______，______。”句名言作座右。4.（4）古往今来有多人美儿童的真可，有的写出了儿童使的天真：______，______。有的写出

6、了儿童剥蓬的稚：______，______。有的写出了儿童放牧来休憩的悠：______，______。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.用自己的下面句子的意思。草横野六七里，笛弄晚三四声。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《

7、景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文，完成后面的。一个清新的早晨，我按照爸爸特的叮嘱，剪了一大把茉莉花到医院去。当我推开病房的，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手握着的手，（放伏枕）在床沿睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照探伸）了来。柔柔地罩着他。一切都是那么静美好、一切都浸在生命的芬芳与光里。1.（1）出括号中最恰当的。（放伏枕）______在（照探伸）______了来2.（2）写出下列的近叮嘱——______怔住——__

8、____3.（3）我什么怔住了？4.（4）写出我看到的情景和我想到的情景。5.（5）文中作者用______渲染境，抒感想，用______和______等把阳光写得像人一有感情了。13.根据文《早》内容，解2/3①冰清玉洁②润泽透明14.读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698—756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)15.习作。题目一：耶！我自己说了算。题目二：烦要求：①任选一题写作；②要