苏教版水平试题精选三年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版水平试题精选三年级下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.工整地抄写下面的句子雨里鸡鸣一两家，竹溪村落板桥斜。2.看拼音，写词语。chènshānfánzhílinàlinàbùshě__________________wǔdǎoàomìqīngxīkěbiàn__________________3.读读连连海内存知己______人无再少年时间八仙过海______粗中有细花有重开日______报得三春晖母爱韩信点兵______各显神通谁

2、言寸草心______天涯若比邻友情张飞穿针______多多益善4.下列选项中，含有错别字的一项是（）A.遥不可及B.有志竟成C.腾云架雾D.义无反顾5.下面的词语中有错别字的是（）A.样式B.专心致志C.曲普D.入迷6.把下面的成语补充完整，并按要求填空。______寒交迫______起舞光______夺目万______千红应有______有亡羊______牢7.请按课文内容填空①碧玉妆成______，______绿丝绦。这是诗人______写的《______》。这学期我还积累了不少描写春景的诗句：______，______。②如果没有太阳，地球上

3、将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然______。8.台湾的翠玉白菜是由_______雕成的。（）A.能工巧匠B.巧夺天工C.美轮美奂D.流光溢彩9.关联词填空。①我班的杨帆同学______爱踢足球，______爱打篮球。②张华同学______自己学习好，______还愿意帮助别人。③双休日，我们______到公园去玩，______去野外郊游。④______我们的国家现在还不够发达，______再过几年，一定会有大的发展。10.______知松柏，患难见______。11.从《翠鸟》这一课中，我们学到了不

4、少写作方法，请模仿翠鸟的外形描写，写一写自己熟悉的小动物，注意只写外形就可以哦！1/3二、阅读理解(30分)12.请你仔细阅读文章，回答后面的问题。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你

5、别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1.（1）给短文加个题目，合适的是（）A.小草B.我家门前的空地上C.我爱小草D.美丽的春天2.（2）

6、文中用得不恰当的词语是（）A.生机软弱挺拔坚强B.生机柔弱挺拔顽强C.生命柔弱挺立坚强D.生命软弱挺立坚强3.（3）“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（）A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速，猛烈4.（4）下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（）A.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。B.本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D.本文赞扬了小草的美丽可爱。13.读句子，给画线的地方换个恰当的词语①位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘像群星罗列天空，如棋子分布棋盘。______②远望水和天仿佛连在了一起，翡翠和

7、蓝玉合壁，蔚为壮观。______③俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心情开阔，精神愉快。______14.阅读下文，回答问题一粒种子的力量春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢

8、，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往2/