苏教版竞赛综合三年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版竞赛综合三年级下学期语文期末试卷:90分分:100分班___________姓名_____________成_________一、基础练习(40分)1.工整地抄写下面的句子雨里一两家,竹溪村落板斜。2.划的字正确的音教______书(jiāojiào)弓弦______(xiánxuán)窟窿______(lónɡlonɡ)复______习(fúfù)否则______(fǒufǎo)虽______然(suīsuí)3.比一比,再。缓______陪______绕______备______病______伞______暖___

2、___培______浇______惫______柄______命______4.我的居王奶奶是个特_______的人。()A.留心B.心C.耐心D.心5.划字正确的字,把序号填在横上:①听;②听的事情,消息;③出名;④用鼻子嗅气味。1.正在看新______。2.你一,是什么味道?______3.耳不如一,桂林的山水真的令我陶醉。______4.姚明是世名的球运。______6.照子,写①郁郁葱葱(AABB式):______、______②蒸蒸日上(AABC式):______、______③人山人海(ABAC式):_____

3、_、______7.与“么重要的事,你怎么可以忘?”意思一的句子是()A.么重要的事,你可以忘。B.么不重要的事,你可以忘。C.么重要的事,你不可以忘。D.么不重要的事,你不可以忘。8.根据情境填空。①当你看到温暖的春春天得百花盛开的候,你会吟句:______。②看到“在目”的成形式,你也能照子写出三个成:a______;b______;c______。③当你看到朋友成天玩、不真学,你会用句格言他:“______”。9.在本学期(人教版三年下学期)的合性学中,你有哪些收?如在保方面你懂得了什么?在父母生日的候,你父母做了哪些

4、事⋯⋯用短的言写下来。1/310.下面诗句中,哪句是描写春天景色的?()A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。11.日积月累1.(1)______,冰在薄处裂。2.(2)万壑树参天,______。3.(3)穿花蛱蝶深深见,______。4.(4)______,鸟笼里飞不出雄鹰。二、阅读理解(30分)12.阅读短文,完成练习老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》。

5、他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获”。第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙

6、把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”1.(1)写出下列词语的近义词。烦躁——______一望无际——______2.(2)根据意思在文中找出合适的词语,填在横线上①形容呼吸急促,大声喘气不停。______②凶猛而使人害怕的波涛。______③形容诗文、表演等有感染力。______3.(3)读句子回答问题。①我有个老师比我高明得多。“我”指______,“老师”指______。②他忽然明白了老师的用意。“他”指______,“老师”指______。4.(4)文中老师的用意是()A.自己去再找个人做

7、老师。B.要以大海为师,学习知识也从实际出发。13.根据课文《捞铁牛》填空。怀丙请水手们一起动手,把船上的泥沙都______到黄河里去。船里的泥沙渐渐______,船身也慢慢______,拴铁牛的绳子______。船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥中一点儿一点儿地______。14.阅读下文,回答问题一粒种子的力量春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___

8、我见不到太阳___长得太小了___“别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀!小蜜蜂叹口气,飞走2/3了。“你不是也有手和脚?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是上的小牛在。是呀,自己的藤儿,就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着壁开始往上爬了⋯⋯于,在一

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