英语教师读书笔记读后感.docx

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1、英语教师读书笔记_读后感_模板英语教师读书笔记1.张爱红——《小学英语新课程课堂教学案例》读后感2.夏笑琴——《好老师在这里》读后感3.洪丽聪——《AfterreadingPrideandPrejudice》读后感4.刘桂芳——《正能量》读后感5.雷小玲——《改善学生课堂表现的50个方法》读后感6.刘诗姗——《用心灵赢得心灵》读后感7.胡智慧——《如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听》读后感8.包桃桃——《班主任要做孩子精神成长的引领者》读后感9.赵琼——《赏识你的学生》读后感10.雷大慧——《点

2、击陶行知》读后感11.胡阿娜——《教育生命的突围》读后感12.林露萍——《学生第二》读后感13.彭翠蓉——《英语课程标准》读后感14.朱亚平——《优秀是教出来的》读后感15.陈丽娟——《塑造教师》读后感16.龚韵思——《给教师的一百条建议》读后感17.周玉香——《不能错过的英语启蒙—中国孩子的路线图》读后感18.马锋军——《学生第一》读后感19.季小银——《不做教书匠》读后感20.汪映丽——《学生第二》读后感21.曾文娟——《如何听孩子才肯，如何孩子才肯听》后感（1）《小学英新程堂教学案例》后感

3、张爱红尽管世界有多人的芳香，但如果缺少了“香”，精神家园将是怎的黯淡。最近，了《小学英新程堂教学案例》一，我以心灵上的触！从《小学英新程堂教学案例》中，我看到了一个个令人感的心故事。很多秀的老很好地关注沉默的孩子；描述了后生的化程；于学生关和尊重，使学生得了步的力与源泉。他都能真正些孩子，他掌握了一种教育的，的。“每个人心灵深的信念，都存在着一种能量，如果你从未疑自己的学生或孩子会成一个秀的人，那么他会从你信念的能量中接受到你的一信息，并且又会把一信息成他的斗力。”“一位女孩”，被国内教“缺乏数

4、学子”，却被美国老“具有数学特”，能“雅且具有造性地解决”；一个“学”的孩子得出拔萃，美国教授其能力和品“以性命担保”。波斯坦，世界一流的外科威家之一，然而在却有重的学障碍，他称“我曾是智障者”⋯⋯《小学英新程堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它我开启的，是教育的奥秘，那就是在学生的心灵行了真正的解后，的付出。一、真学生，才会低着，弯着腰，与学生行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的光之。期以来的“精英教育”，致使很多学生因价制度的偏成所的“差生”，而教育的最目的在于最广泛的提高人

5、的素。代教育理也表明，人的智力决非是学的能力。“一支笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！二、真学生，不会将学生的“傲”看作甚于“其自尊和自信”的洪水猛，将不吝于学生的，学生的点和，始抱着一心上和美之心；将小心地呵孩子的梦，而不会做一个“走很多孩子的梦”的小，将用孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。份心，学生未来的斗月里提供阳光的力，会成孩子“翅膀下的”。三、真学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜，看的孩子才是真正的的道理”。素教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教善待每一个生命，尤其

6、是那些曾遭受到害的孩子。《小学英新程堂教学案例》教种下了一个信念－－每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老。四、真学生，会清醒地承学生的差异，会批学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“容”。于是，有了柏芬老“小花”的故事，有梁清的之画，有在上用上“安静”，而非“不极”、“不活”等，小心呵着孩子自尊的指老，《小学英新程堂教学案例》每一位老来了启示，学生如沐春，在学生心底下留下最深的感。新教提出了新的要求，既有知构、教育方式等方面的更新，又有教学目的和学生价方式的整，其核心

7、便是教育“学生主体”的尊重，突出“以人本”的理念，而《小学英新程堂教学案例》－－就是本，教提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。（2）《好老师在这里》读后感夏笑琴不知不觉我的教学生涯已经有7年之长，在这7年中，我

8、一直有几个疑问，怎样才算好老师？好老师的特质是什么？每个老师踏上这行业的时候一定都告诫自己要成为一名好老师。一个好老师，所从事的不是“教书”，也不是“教学”，而是“教育”工作。教育工作一个最显著的特点就是教师和学生之间心与心的交流和沟通。《好老师在这里》中给我印象最深刻的话是：“教育不是你想带给孩子什么！而是你想带给自己什么！不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子”。带着这些疑问我走进了温州新华书店买了这本《好老师在这里》。我想它一定可以为我解答这些疑问。毕业以来，我现在教授的班级是我唯一一届自