教师节学生演讲稿_00002.docx

《教师节学生演讲稿_00002.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、最新教师节学生演讲稿教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面

2、。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。“师也者，教之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪第1页写下了《夫子循循然善人》一文，下先生他的“耳提面命

3、”：一个人站在台上要有一个子，和学生的是立的，但感情不可立；万不可有偏、偏，万不可学生，以鼓励夸主。淘气或成不好的，都要尽力找他一小点好，加以夸。不要脾气。站在台上即是表，要取得学生的佩服⋯⋯正如教育家加里宁所，教育者影响受教育者的不是所教的某些知，而且有他的行、生活方式以及日常生活的度。教不是用自己的学教人，而且是用自己的品格影响学生；不用言去授知，而且用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。父母了我身体，是老了我灵魂！者，表率也。毫无疑教是我做人的榜，那么教什么能成我的品行准呢？教不自己有着高尚的品德，而且刻做到以身作。教是我成道路上的躬

4、行示范者。教使我具了最基本的做人道德范。教是品德示范者人表，率先垂范。是身教的所有教育工作者的基本要求和期待。同，也是人教的一种褒。教先育人，教不在知和言行上是学生效仿的象，而且教更学生、我大家立了良好的品德第2页板。教的秀品格令每一位学生生受益，教的高尚道德所有人之感。2019年12月5日9时45分，西省某地生4.8地震。西安市在同一瞬也感到明的震。与此同，在西安市某大学校园四楼的一所教室里，一位白的老教授正在学生。大楼了一下，所有的学生同教授的身体也了一下。教授的心一惊：“可能是地震。”然而，当他开口却：“同学有序离开教室，到教学楼前的空

5、地集合。”学生似乎明白了一点什么，而出。在另一所自教室里，随着一声大喊：“地震啦！”乱作一的学生在一股大的推力下向外奔去⋯⋯当所有的人都集中到楼前的空地上，学校清点人数：只有老教授未下来。正在，老教授出在楼口，同学一呼冲上去住了他。心的人：他手里提着一双女生跑的高跟鞋。地震学生上了一，他学到了大学四年乃至一生都不易学到的西：危刻，彰人格。在生命最危急关，老教授他立了“先人后己”的品德典范。在北京范大学的校园里刻着的校“学人，行世范”。既是未来的准教的教和要求，也是教品德的高度概括。教的品德不在于自第3页己拥有真才实学和高尚品行，更可贵的是成为

6、人世和社会的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行胜于言”。在一个新学期开始的秋天，北京大学一位外地来的新生背着大包小包走进了校园，实在太累了，他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来，发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后，两人各自走了。几日后，在开学典礼上，这位新生惊讶地发现，主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。第4页