小花样大变样──《爷爷和小树》教学片断与反思.docx

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1、小花样大变样──《爷爷和小树》教学片断与反思一年，字是文教学的重点，每次学完生字新，要复巩固。看是个小，如果用得恰当，收益可是想不到的。复第一册文５《和小》的生字和新。〖一〗指着小黑板：跟我两遍。爷爷的棵棵一棵的棵到到到的到⋯⋯（得整，但有气无力，有口无心，更有多学生是竽充数。）〖二〗：我来一下。开小火。生一个接一个：爷、棵棵一棵、到到迟到。。。。。（的小朋友比真，听的小朋友很散。）〖三〗：些字最喜和它的小朋友做朋友了，今天我来看看能成它的好朋友。〖游一〗找朋友。（准：生字卡片拼音卡片）生着拼音卡片：我的朋

2、友在哪里？另一生拿着相生字卡片跑到身：你的朋友在里。第1页全班齐拼读该生字两次。〖游戏二〗找家经过：经过：黑板中画好房子，把生字卡片给学生，让他们贴到可以组成词儿的房子里，然后读给同学听。（学生反映热烈，主动识字、记字，气氛活跃，其中有的词还进了多个房间。）【反思】这小花样就让课堂效果大变样，其实道理很简单：就是抓住了孩子们的心理、生理特点，巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律，用游戏的方法巩固、强化字词，使识字不再是一件苦差事，而变成一种乐趣，一种享受。第2页