潮湿的反义词.docx

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1、希望对您有帮助，谢谢潮湿的反义词导读：本文是关于潮湿的反义词的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！中文发音：潮湿［cháoshī］词语解释：含有比正常状态下较多的水分。反义词：干燥、乾燥、滋润用潮湿造句1、空气因雨后的缘故而潮湿清新2、潮湿的环境，是最容易滋生细菌的地方。3、下雨了，屋子漏水，地面都弄得潮湿了！4、刚刚下过雨，地面很潮湿。5、空气里潮湿的水汽扑面而来，神清气爽6、下了一场大雨，空气变得很潮湿。7、我国气候，南方潮湿闷热，北方干燥寒冷。8、在家里，到处也因为潮湿，所以湿漉漉的9、潮湿的甲板

2、并没有让他失去平衡10、来到菜市场，潮湿的地面脏得很11、这时候的风，清凉而带有些潮湿12、空气中充满了潮湿的沙土气味13、病菌在潮湿的环境中繁殖较快。14、目标在远方，脚下还是潮湿的路希望对您有帮助，谢谢15、屋子里也因不的雨水而得潮湿用潮湿的反造句干燥：里的气候人皮肤很干燥。滋：下雨了，雨水滋着干涸的土地。【展：怎么才能学会造句】造句是小学文教学的基本内容，穿整个小学学段。造句的根本目的在于提高学生准确运用的能力以及培养学生的思能力和想象能力等。造句的量，直接影响着学生的作文水平，我如何学会造句呢？一

3、、正确理解。正确理解是造出好句子的前提条件，此，我根据特点和自己的知水平以及所的言境，要采取灵活多的方法来理解，才能造出合乎的句子来。二、把句子造得真具体，生形象。学生的造句，我首先要求真。例如“⋯⋯又⋯⋯又⋯⋯”造句，有位学生是造得：“我家种的冬瓜，又大又，像个大球。”个句子造得比具体、形象，却不真。我学生：“南瓜不像大球，而是像个枕。所以，造句也真性，不然的，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是的；感情的抒，也就不真。三、用形容造句，可以人物的作、神或事物的形状行具体的描写。如用“雀无声”造句：“教

4、室里雀无声，再也没有人笑嬉，再也没有人随意走，甚至大气都不敢出了。”就把“雀无声”写具体了。希望对您有帮助，谢谢四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，

5、然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整

6、的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。