让我们荡起双桨预习案.docx

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1、第8单元《成长的经历》让我们荡起双桨预习案字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1、在书上给生字组词，写会生字2、在书上的空白处写出形近字、多音字3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词4、我积累的好词有（）、（）、（）、（）、（）课文理解：1、关于“北海公园”,我查到的资料有：2、初读课文，标出小节号,共有（）节3、细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法：第一课时检测案2、听写本课生字3、形近字组词浆（）愉（）应（）坏（）奖（）偷（）映（）环（）4、造句：飘荡：第二课时检测案1、第一节描写的景物有：（）（）（）2、第二节先概括写（），再具体写（）。表达了作者对金鱼的1、选词填空。（）之

2、情。虚弱微弱3、在文中用~~~~~画出拟人句，仿写一个拟人句。教室里透出（）的光。妈妈的身体比较（）。2、小姑娘为什么不想长大？不愿长大的小姑娘3、小姑娘独立干了什么事？————————————————。预习案4、你喜欢小姑娘吗？为什么？字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1、在书上给生字组词，写会生字第八单元检测2、在书上的空白处写出形近字、多音字一、比一比，再组词语。3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词悄（）休（）欺（）练（）4、我积累的好词有()消（）体（）期（）炼（）课文理解：二、课文都背过了吗？展示一下吧！1、初读课文，标出自然段,共有（）段让我们荡起（），小船儿（）波浪，海面

3、（）着美2、再读课文，我知道本课的主要内容是：丽的（），四周（）着绿树红墙。小船儿轻轻（），迎面吹来了（）。3、细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法：三、多音字训练营。1、她的个子长（）高了，胳膊也长（）长（）了。2、不知不觉（），我睡觉（）睡了好几个钟头。第一课时3、妈妈得（）了重病，得（）好好休息。检测案四、巧填动词。1、听写本课生字（）脸（）被（）衣柜（）菜（）碗（）饭（）玻璃（）家务五、下面的句子怎么排列？试一试！（）我把钢笔交给了老师。2、组词（）我感到很高兴。离（）晒（）散（）刷（）（）我在学校门口拾到一枝钢笔。禽（）洒（）撒（）涮（）（）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。3、

4、选词造句：（）老师在班会上表扬了我，还给我戴上红花。伶俐、心疼（）同学们都说钢笔不是他们丢的。第二课时第9单元《幻想和想像》检测案我想预习案答：第二字累：出重要的做成卡片交流展示七色花检测案1、在上生字，写会生字预习案1、珍妮的七个愿望分是抱着什么心理下的？写一写。字累：出重要的做成卡片交流展示————————————————————————————2、在上的空白写出形近字、多音字1、在上生字，写会生字————————————————————————————3、在上的空白写出累的近、反2、最后一个愿望与前6个愿望有什么不同？4、我累的好有（）、（）、2、在上的空白写出形近字、多音字（）、3、在

5、上的空白写出累的近、反（）、（）4、我累的好有（）、（）、第九单元检测文理解：（）、一、比一比，成，相信你的眼力！1、关于“布谷”,我到的料有：（）、（）（）遥（）便（）（）文理解：官（）（）更（）（）2、初文，出小,共有（）小1、关于“童”我到的料有：二、填空，可要筋！3、再文，我知道本的主要内容是：增增加4、文，我本作者运用了以下修辞方法：第一2、初文，出自然段,共有（）段3、再文，我知道本的主要内容是：4、文，我本作者运用了以下修辞方法：1、大大地（）了曼的信心。2、开学了，我班又（）了一位新成——王小。迅速1、多人（）赶来，聚集在高塔下面，看他的。2、他（）跑来，把西拿了

6、回去。检测案三、照子，写一写，精彩一定属于你！1、听写本生字第一1、她看一个很可的小男孩坐在大前的板凳上。检测案1、听写生字;2、只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌，你要做什么它就能做什么。2、形近字党（）映（）商（）谷（）3、照子写几个。堂（）英（）高（）俗（）2、形近字甜滋滋（）（）（）3、造句：神（）插（）整（）瓶（）一串串（）（）（）悠、汲取、商量：伸（）播（）歪（）（）四、妙笔生花。第二4、写出与下列构相同的：以“我想⋯⋯”，写一篇作文吧！注意：（1）先把目案西望（含有反的）（）（）（）充完整。（2）要写出你有什么梦想。（3）要写出你想的物体的1、文写了“我”的那些愿望？在文中用~

7、~~~~画出来。各种各（ABAC式）（（））（）色、形状等。（另附稿写作文）2、文中“我”的愿望分表达了儿童怎的愿望？