部编版五年级下册复习混合语文期末试卷.docx

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1、部编版五年级下册复习混合语文期末试卷4.根据语境填写词、句、诗。时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.（1）林则徐的“海纳百川，______；______，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。2.（2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“______，______”就是这样的名句。3.（3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“______，_

2、_____”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，1.看拼音写词语ɡēyáoyuánjinàjìdiàn__________________nuòyánjinàtǐnɡchānfú__________________jùnqiàochúnshúqīngmiè__________________2.给下列生字注音并组词。jǔjuéqídǎo____________bìbǎnɡpéichánɡ____________hǔpò____________”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。4.（4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观

3、察积累下来的生活生产经验，如“______，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，______”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。5.下列朗读停顿最正确的一项是（）A.儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”B.儿／/应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”C.儿应声／答曰：“未／闻孔雀／是夫子家／禽。”D.儿应声／答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”漂当______（______）______（______）______（______）______（______）3.给下列多音字组词m

4、ěnɡ______dì蒙ménɡ______的de______mēnɡ______dí处______（______）______（______）zhé折zhē______shé6.选词填空似______（______看见）眺望打量注视①这熙凤携着黛玉的手，上下细细的______了一回。______（______）②蔺相如远远______廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。③临窗______，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。④老师用慈祥的目光______着我，使我感到一股暖流涌上心头。7.积累与运

5、用1/31.（1）【童年趣事】不同代有不同人物有趣的童年。唐朝岩笔下的牧童自由自在，你看他：“______，______”；宋朝辛弃疾笔下的小儿皮淘气：“______，______”。林海音在自体小《城南旧事》的序言中述自己在冬阳底下学______的傻事，在《______》部小中描述了祖父的园子她来的自由自在的生活。2.（2）【珍惜光】童年是的好光。法家真卿在《学》中：“______，白首方悔”。抗金名将岳在《江》中“______，______，______！”人朱熹在《偶成》中“______，一寸光阴不可”。3.

6、（3）【品味童年】高基在小《童年》中描了他苦、悲惨，有也得到一温暖的童年。其中你印象最深刻的是哪件事？用的言述，并自己的感受。8.我能根据提示填写名言、歇后和句。填空默写。1.（1）爸爸常常告我：“天行健，______。”2.（2）六月的天，犹如______。听，外面已雷声隆隆，一暴雨即将来了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏地地努力，所以我把“______，______。”句名言作座右。4.（4）古往今来有多人美儿童的真可，有的写出了儿童使的天真：______，______。有的写

7、出了儿童剥蓬的稚：______，______。有的写出了儿童放牧来休憩的悠：______，______。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______

8、的大道上，我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文，回答再了，人！再了，的土地！列呀，慢一点儿开，我再看一眼朝的人，让我在曾洒血的土地上再停留片刻。再了，人！我的心永跟你在一起。1.（1）段文字自文______，“人”是指______；“我”是指__