部编版五年级下册语文专题复习期末试卷.docx

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1、部编版五年级下册语文专题复习期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.看拼音写词语pínjíyǎngtuógūjìgōuqú________________________shūciàjuānxinàqīnqimánglù________________________2.给下列划线的字选择正确的解释。熟：A．食物烧煮到可吃的程度；B．植物的果实或种子长成；C．程度深；D．熟练，对某种工作精通而有经验；E．因常接触而知道得清楚；F．经过加工或炼制的。①春兰、夏荷

2、、秋菊、冬梅是人们所熟知的。______②熟能生巧这道理人人都懂。______③西瓜成熟了，咬一口，甜丝丝的。______④妈妈说：“饭熟了，快来吃吧！”______⑤你看，小弟弟睡得多熟啊！______3.比一比，再组词。谣______刑______嫌______薯______脾______遥______型______谦______署______碑______4.下面几组词语中没有错别字的一组是______，有错的把错别字画出来，再把正确的字写在横线上。A、遮掩俊马集腋成裘鱼贯而出______B、静谧苍蝇花繁叶茂突如其来______C、攀登绵缎突兀森郁红

3、叶似火______D、震撼疆硬接连不断成百上千______5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你选一选。都很你推辞地方为什么福气尔______皆______甚______如何______造化______所在______推却______6.按要求填空1.（1）《舟过安仁》一诗中写出了渔船小童调皮的诗句是______，______。”2.（2）《将相和》是根据司马迁______中的《廉颇蔺相如列传》改写的，通过______、______、______三个小故事写出将相之间由和到不和再到和好的经过。3.（3）古典四大名著指的是《三国演义》、《______

4、》、《______》、《______》。王熙凤是《______》中的人物。7.在句中填入合适的关联词。①______非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活______无一不是彩色的。②秦王______不敢进攻赵国，______武有廉颇，文有蔺相如。1/3③______明天下雨，我______要按到校。④______温度太低，______混凝土无法凝固。8.某小学帮助困学生，在全校一次献心捐款活。你次活一条校园公益广告。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

5、（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上，我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.短文，回答。秘密①有一天，一个当小学老的朋友了一个小男孩的故事。②他7，上小学二年。他有一双非常水灵的大眼睛，黑的、不（ān）世事的、

6、清澈的眼睛。凝他的眼睛的候，老常常会有一种，以那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃着，但不涌出来。③他是一个可怜的孩子，跟着年的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěib?）的退休，祖两人有了吃的就没有穿的，有一要凑合。“个孩子特懂事。一个小男孩呀，你不能想象他有多么的内心世界。”④朋友感慨着了一个例子：小学生的作本通常都是用得很快的，用不了多久就要新的。没有一个同学件事有疑。有一次，是在休息的候吧，所有的同学都在操上玩，只有他，（niè）嚅（rú）着走到台旁，仰着小小的，伸出小小的手，老一支笔。他：“老，我想您以后用笔我判作。，作本用完了，我用橡皮一擦，就像新的

7、一了。”⑤当老的朋友我：当我注着个孩子的眼睛，他的特圣。你知道？那种天使一的小孩子，充了世界的悲（mǐn）和解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿了那支笔，我，是我两个人之的秘密，我一定用只有我能看清楚的符号来批改你的作。孩子特开心，跑出教室，冲同学当中。此后，有好几个星期的，老真的用笔他改作，而且悄悄地告他：“如果你都做了，老只写上“秀”两个字，擦的候也好擦了。”，孩子一直保持了秀的成，老和他一直共有着个秘密。⑥了几个月，孩子的生日到了，老了整整100个小学生常用的作本他。老，是他作一直秀的励。1.（1）系上下文划恰当的解。菲薄：______①微薄（指数量

8、少、量次）②瞧不起2.（2）文中画横的句子理解正确的