2013高考语文专题--成语练习ppt

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1、高考语文专题成语练习1下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。C．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。D．老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”1．C（A项“一文不名”：名，占有,一个钱也没有,指很贫穷.B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。C项

2、“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）2下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是A．这种治哮喘的新药疗效显著，但是副作用较大，人吃了后，手就会情不自禁地发抖。B．奥运会期间，为了方便人们按图索骥，不遗漏每一场比赛的观看，报纸特别登出了转播时间表。C．此次投资体制改革，既是加快转变政府职能的有效途径，也是国家加强对整体经济宏观调控的需要，其实投资体制改革与宏观调控并行不悖。D．有媒体分析，此项计划所面临的最大困难，莫过于何处去找这每

3、年230亿台币的巨款，目前台湾当局预算捉襟见肘，即使只拿出23亿都恐不易。2．A（“情不自禁”指感情上不能控制自己，这里应用“不由自主”；“按图索骥”指按照一定的线索寻找事物；“并行不悖”指同时进行，互不抵触。“捉襟见肘”比喻顾此失彼，无法应付）3、下列句中加点词语使用恰当的一项是A、昨天，学校请来北京名师给我们讲课，受到同学欢迎，真是远来的和尚会念经呀！B、毕业后我们各奔东西，多年没有见面，想不到这次在杭州能与你萍水相逢。C、发生在约旦首都安曼三家豪华酒店内的自杀袭击事件造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍赌，令人叹为观止。D、

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，旅游胜地阳朔，风景如画，秀色可餐，果然名不虚传。D（A、贬义B、萍水相逢指从没碰面的人相遇C、叹为观止，赞美所看到的事物好到极点）4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.高楼下面有数不尽的人，首尾相接，不分男女老少，蹲在泥水、湿汗、垃圾中，匍匐着，并不是成百上千，而是几十万！B．南昌个别生产酱油的厂家在酱油中添加人工色素和粘稠剂，却大做广告“保证不加入人工色素”，此举完全是掩耳盗铃。C．乐趣，看来是具体而微的小事，但却反映了人的情操，并反过来影响人的道德。D．随着人民生活水平的提高，到酒楼过年渐

5、成时尚。中低档酒楼由于经济实惠，吸引顾客纷至沓来。4.D（A项“首尾相接”的意思是车船一辆挨一辆地排队，不能指人；B项“掩耳盗铃”有欺骗之意，但欺骗的对象是自己，而广告对象是消费者，显然不合适；C项“具体而微”的意思是内容大体具备，而形状或规模较小，此处用“微不足道”比较合适。）5下列句中，加点成语使用不恰当的一句是A．大学生们为了对付各种考试，更为了备战职场，从大学—年级就开始磨刀霍霍向英语。B．—些像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地涌入了《现代汉语》词典。C．他们在创作过程中有过争吵，有过不同意

6、见，但在某种程度上却是心照不宣的好朋友。D．民族艺术在改革创新中焕发活力：郭德纲的横空出世，让久违的相声艺术再度变成为大众消费的热点。5.C照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。（A霍霍：象声词，指磨刀时发出的声音。磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子；B堂而皇之：形容公然毫不隐讳地（多含贬义）；D形容事物或人突然出现，尤指一出现就很有声威或影响。）6.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是A．我们不能苛求心智不高内力不坚的众多普通的芸芸众生，但很高兴能看到中国古代文人中这样拒绝权势

7、媒聘、坚决不合作的例子。B．一个人很难知道他的生活中什么是有意义的，当然也就不应当凭借去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？C.诗歌是想像的艺术。一般而言，诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想像的自由。D.《阿Q正传》对国民弱点的揭示，至今仍震耳欲聋；鲁迅先生所概括的阿Q的精神胜利法，已经成了超越时空的一个世界性话题。6.C（A语义重复，“芸芸众生”一般泛指众多的平常人，与前面的“众多普通的”重复；B错用虚词，应改为“以此”；D用词不当，可改为“振聋发聩”）7、下列各句中，

8、加点的成语使用正确的一项A、开学伊始，老师应引导高一学生听好课、做好笔记、完成好课后作业,长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。B、青藏高原的恶劣环境是没有去过那里的人们无法想象的，大部分高海拔地区因高寒少雨，几乎寸草不留。C、有的专家认为，能无