苏教版三年级摸底突破下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版三年级摸底突破下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读拼音，写词语wānyánshuāidǎohútuhuángkǒngbǎozàng______________________________pèifúxúnluóxùnsùhuīwǔkǎohuǒ______________________________2.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案在序号前的横

2、线上______①A即使B波滔C辛苦D克服______②A大厅B思索C警惕D神洲______③A莲篷B晴朗C青山绿水D情人______④A摇头摆尾B身强力壮C始忠如一D鸡飞狗跳3.按查字典的要求填空。“塞”字用音序查字法，先查______，再查______。用部首查字法先查______，再查______画。“塞”字在字典中的解释有：①塞子；②边界上的险要地方；③把窟窿堵住。在“军事要塞”中应选______。4.在横线上填上“的”、“地”、“得”。光彩夺目______春天时间过______真快弯弯曲曲__

3、____伸展5.给划线字选择正确的字义，把序号填在横线上闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名；④用鼻子嗅气味。1.妈妈正在看新闻______。2.你闻一闻，这是什么味道？______3.耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。______4.姚明是举世闻名的篮球运动员。______6.按要求写句子。例：翠鸟蹬开苇秆飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。①微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。______例：这不正好说明了他不是一般的队员吗?这正好说明了他不是一般的队员。②这美妙的琴声怎能不令人陶醉?_____

4、_7.我会改，能按要求改写句子。1.（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）2.（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）3.（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）4.（4）照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。1/4蒲公英的花就像我的手掌，可以开、合上。微吹来，杏的叶子地着。5.（5）写句子。一群______蝴蝶______翩翩起舞。8.台湾的翠玉白菜是由_______雕成的。（）A.能工巧匠B.巧天工C.美美D.流光溢彩9.句子加工厂。①在画展中，看到了小跳同学的

5、画。（修改病句）②母大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）③翠灵活敏捷，我能不喜它？（改肯定句）④全球气候暖。（句）⑤他尊重人。他同也得到了人的尊重。（用关接）10.______知松柏，患______。11.默写知章的《咏柳》（要注明人的朝代）。二、阅读理解(30分)12.短文，回答。七石小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔了，得喜起来。当小姑娘再拿水罐，木做的水罐竟成了的。小姑娘把水罐回家，交了母，母：“我反正就要死了，是你自己喝吧。”又把水罐小姑娘。就在一瞬，水罐又从的成了金的。，小姑娘

6、再也忍不住，正想凑上水罐去喝的候，突然从外走来一个路人，要水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐了路人。突然从水罐里跳出了七石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新的水流。1.（1）根据文内容填空。木水罐__________________给______喝给______喝给______喝2.（2）“小姑娘咽了一口唾沫”是把水罐了路人，什么？3.（3）水罐不断地化，越越好，你是什么它的？4.（4）个文段自文《七石》，作者用它做目的目的可能是：13.下文，回答奇异的世界从前，人着明亮的月儿，会生很多幻想：上面有殿、嫦

7、娥、玉兔、桂⋯⋯外国人也以月亮里面有一位女神。今天，我已知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和土。山很陡，洞穴都是形的，周突起，地面上着厚厚的泥，我在上面走，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一是漆黑的，向着太阳的一，却使人感到惊奇：天空像一个深色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚奇！月球的引力很小，我在上面走，会感到的，毫不吃力，一跳就跳得很高很，但是要身或停下来，可不容易了。2/41.（1）在，我已知道月球是个寂寞而奇异的世界，

8、月球上有：（）A.殿、嫦娥、玉兔、桂B.一位女神C.空气、水、生物、声音D.高山、深谷、坑穴、沙石和土2.（2）月球向着太阳的一，使人感到惊奇，主要是因：（）A.地面是漆黑的。B.天空像一个浅色的盖子。C.地上的一切，全是黄金色，蔚奇。D.在地上走，会留下很深的脚印。3.（3）在月球上要身或停下来不容易，是因：（）A.在上面走，会感到的。B.一跳就跳很高很。C.月球的引力很小。D.人身体很。4.（4）以下是同学了本文后的，不正