欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:6160616
大小:51.50 KB
页数:12页
时间:2018-01-05
《镇雄县两基攻坚工作情况汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、镇雄县“两基”攻坚工作情况汇报(2007年7月19日)一、“两基”攻坚基本情况我县位于云南省东北、云贵川三省结合部,素有“鸡鸣三省”之称,是著名的赤水河发源地。全县辖28个乡镇244个村(社区)5232个村(居)民小组,国土面积3696平方公里,无坝区,只有二半山区、山区和高寒山区。全县总人口136万人,有彝、苗、白、回等16个少数民族,少数民族人口约占全县总人口的10%。我县属国家重点扶持贫困县,基础设施条件差,社会事业发展欠账大,经济社会发展较为落后。2006年,全县生产总值仅为242866万元,农民人均纯收入仅有1351元,地方财政一般预算收入只完成9313万元,远远
2、低于全国、全省、全市平均水平。我县既是一个经济“穷县”、发展“后县”,也是一个人口“大县”、教育“重县”。目前,全县共有各级各类学校897所;教学班5833个;在校中小学生302848人,其中,小学生243015人,初中生59833人;中小学专任教师8002人,其中,小学专任教师5297人,初中专任教师2705人;中小学校舍建筑面积699655平方米,生均2.31平方米,其中,小学校舍建筑面积569196平方米,生均2.34平方米,初中校舍建筑面积130459平方米,生均2.18平方米。—11—2006学年,全县小学生入学率为97.99%,辍学率为0.18%;初中毛入学率为
3、72.65%,辍学率为3.11%;“两基”人口覆盖率为31.2%,青壮年文盲率为3.79%。二、主要工作及成效我县始终把教育事业摆在优先发展战略地位,始终把“两基”攻坚作为重中之重的任务,立足实际,着眼长远,强化措施,狠抓落实,切实加快“两基”攻坚进程。(一)“扫盲”、“普九”工作我县严格按照省政府“两基”规划要求,全力抓好扫盲工作。一是实行县处级领导和县直部门分别挂钩28个乡镇的扫盲工作制度,安排56家县直部门直接挂钩乡镇扫盲工作,严格推行扫盲工作“一票否决”制。二是坚持“双线”承包,落实“捆绑”责任。实行“县人民政府、乡镇人民政府、村民委员会、村民小组”为一线,“县教育
4、局、乡镇中心学校、村级学校、教师”为另一线的“双线”承包责任制,制定“四定四包”工作措施,由政府系列定村、定户、定对象、定时间,发动文盲入班,由教育系统包教、包脱盲、包抽考过关、包巩固提高。三是多种形式扫盲,注重扫盲质量。坚持集中办班与送教上门相结合,全县组织了万余名干部教师和5万余名扫盲志愿者,坚持送文化、送知识到文盲家中。积极开展“小手牵大手,我教父母学文化”等系列活动,全县有5万余名中小学生参与了扫盲教学。四—11—是坚持正面引导与措施约束相结合,调动文盲参学积极性。建立激励机制,把文盲人员参加扫盲学习与享受各种优惠扶持政策挂钩,引导文盲积极参学。组织开展文盲人员“比
5、学争优”竞赛活动,对成绩优异的集体和个人,分别给予奖励。五是全力增加投入,严格资金监管。除上级扫盲专款全部兑现以外,我县县级财政共投入扫盲专款386万元,重点用于解决文盲学员误工补贴、授课教师聘请等。2006年,全县共开办扫盲班1801个,扫除文盲3.52万人,举办巩固提高班1026个,青壮年人口非文盲率从86.1%上升到96.21%,全县扫盲工作顺利通过了省政府验收。我县教育基础差、底子薄,历史欠账大,面对实现“普九”目标困难多、时间紧、压力大的严峻形势,我县坚持直面现实,迎难而上,按照省、市“两基”攻坚规划,调整“普九”攻坚部署,确定2007年中屯、泼机等10个乡镇“普
6、九”工作通过市复核,2008年全县如期实现“普九”。围绕这一目标,我县一是实行“普九”工作倒计时制度,建立县乡党政“一把手”亲自抓、负总责,相关领导配合抓、负连带责任,工作人员直接抓、负具体责任的“普九”目标综合责任体系,县与乡镇、乡镇与村、村与村民小组、村民小组与家长、学校与教师层层签订责任状。县、乡、村严格按照职责要求,各司其职,各负其责,相互协调,密切配合,全面落实工作职责和任务。二是坚持依法治教,加强宣传引导,组织广大干部职工深入农户和社区居民家中,宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,动员监护人依法送子女入学,努力形成全县上下人人关心教育、支持和参与“
7、普九”的浓厚氛围。三是注重特殊群体帮扶,建立和完善贫困学生救助体系,动员县直部门把救助贫困学生和帮助学校改善办学条件,列为挂钩扶贫的—11—重要内容,积极开展“一帮一”扶教活动,确保广大适龄儿童和少年都进入学校接受教育,促进教育均衡发展。四是根据第五次人口普查的有关数据,以村(社区)为单位,组织乡村干部职工和教师进村入户,逐家逐户进行清理、核实,重点摸清核准适龄儿童、少年的人口数量和文化状况,做到不重不漏不假。切实加强“普九”档案建设,做到数据准、底数清、情况明。建立健全流动学生报告制度、学生转学制度和辍学学生报告
此文档下载收益归作者所有