小学教师参加校本教研研讨会反思.docx

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1、小学教参加校本教研研会反思9月29日在小学召开了全区小学校本教研研会，由主任主持，11个位作了交流，主任作了重要。我作小学的一名兼教研有幸参加了此次会，受到了深刻的教育。一、要想切的落校本教研工作，必制定和完善相的教研机制，加校本教研的伍建。从各校的介中可以明的看出，有效的制度是任落的关前提。正是本着一个原各校均制定了自己本校的校本教研制度和相的各教研制度，完善了校本教研的网，从学校划和制度的高度激励教参加校本教研，促教的展。二、校本教研的形式是多种多的。校本教研就是以校本，从自己学校的情况和能力出，多种形式的教参加各种

2、教研活，向身的教学，达到提高教的整体素的目的。各校的主抓校本教研的都能清醒的到一点，充分的合自己学校的和人力、知源，充分开能开的一切可利用的源，极有效的开展本校的校本教研培活。活的形式多种多：可以教参加各种集体活，集体的智慧成教提高的共同梯；可以挖掘自己身的名，充分各教学能手和骨干教的帮的作用，用一个亮点起教的全面提高；极教参加案例和反思的撰写，把教在教学中的光点和不足下来，在全体教中行交流，点共勉，缺点共；教参加各种有意或无意的沙，教在自由交、平等中潜移默化的成⋯⋯三、校本教研的主地是教研。校本教研到底是教的自我提高，

3、它当是教自我展的需求，当渗透到教的教学中。而教研是教能参加教研活最多的地方，在教研内教能真正的行平等的交流，可以毫无隔的行教学方面的探和交流，大到一种教育理念，小到一道目的解答方法，在教研内教都能烈的行，并真正的并愉快的接受人的解，达到自己能力在无形中迅速提高。四、校本教研是教自身展的需要。校本教研说到底是教师自身的发展，是为了教师的自身素质的提高，它应当成为教师自身心理的一种正常的和迫切的需求，而不应当成为教师的一种负担。这就要求各校的教干和领导同志切实做好教师的思想工作，通过各种形式进行宣传教育，切实让教师体会到校本

4、教研的好处和对自己的用处，使教师乐于参加校本教研，踏踏实实的参加校本教研。也只有教师真正真心的、自愿的参加校本教研，校本教研的成效才能真正发挥到极致，教师的素质才能够切实得到提高。