小草和大树教案设计精品.docx

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1、小草和大树教案设计精品文章:本文章的主要内容是关于小草和大树教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭受了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至震动文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，课文7个自然段分三个部分，第一部分概括叙述了夏洛蒂是一

2、位在逆境中成才的典范，第2~4自然段讲述了她坚持写作、学习，但不断遭受着打击和失败，第5~7自然段讲述了在孜孜不倦中终获成功。课文有两条线索，一是夏洛蒂在成长中的经历，二是与保守和偏见相抗争的线索。教学目标：1.学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧第1页的人才可能有精彩的人生。教学重点：1.能正确、流利地朗文。2.合家庭不幸、生的情，理解感悟主人翁的吃苦耐、忍不拔、

3、学、要好、不甘命运使、富有理想的性格。教学点：1.理解由生字成的；理清文脉。2.抓住生活“再苦再累，⋯⋯跟父”等体会主人公学、要好的性格。教学准：1.前名著《·》（不不允的，可内容要）。2.运用网搜集夏洛蒂·勃朗特的料教学：2课时第一教学目：1.学会本10个生字，两条内的9个生字只不写，理解。2.能正确、流利地朗文，理清文脉。教学程：第2页一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文1.根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。2.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为

4、题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。/article/在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树二、初读感知。学生自由读课文，要求读正确朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。学生默读思考，同桌交流。指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。请学生概括出全文主要内容三、指导写字。1.师重点指导。2.学生写字第3页3.展示评议五、布置作业。1.读熟课文第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情

5、地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学过程：内容概括：这篇介绍了关于小草和大树,小草和大树教案教学设计精品，希望对你有帮助！第4页