电动机为什么会转动教案.docx

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1、电动机为什么会转动适用学科初中物理适用年级九年级适用区域或沪科版课时时长（分钟）2课时版本1、了解磁场对通电导线的作用。知识点2、了解直流电动机的结构和工作原理。3、初步认识科学与技术、社会之间的关系（一）知识与技能1.经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力；2.经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。（二）过程与方法教学目标1.经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力；2.经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。（三）情感态度与价值观通过了解物理知识如何转化成为实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。1.通电导线在磁场中受

2、到力的作用教学重点2.力的方向跟电流的方向、磁场的方向有关。1．电动机的基本构造与原理教学难点2．换向器的作用教学过程一、复习预习第1页1.电流的方向；2.磁场的概念；3.力是改变物体运动状态的原因。二、知识讲解考点/易错点1：磁场对通电导线的作用1.通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直；2.通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）3.当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；

3、当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。考点/易错点2:磁场对通电线圈的作用通电线圈在磁场中受到力的作用可以发生转动，如图所示。“力”和“运动”磁场对通电导体的作用是“力”而不是“运动”，也就是说，通电导体在磁场中会受到磁力的作用，但不一定运动。如图乙所示，此时线圈的ab边和cd边受力的方向不但相反，而且力的作用线也在一条直线上，线圈受到平衡力，线圈会停在这个位置(即线圈平面与磁感线垂直的位置被称为平衡位置)而不运动。第2页考点/易错点3:直流电动机1．构造：磁极、线圈、换向器和电刷组成。2．工作原理：利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的原理工作

4、的。3．换向器的作用：(1)构造：由两个铜制半球环构成；(2)作用：当线圈刚转过平衡位置，能及时改变线圈中电流方向，使线圈能连续转动。4．能量转换：电能一机械能。5.优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，价格便宜、无污染6.直流电动机不转或转速过小的原因：安装直流电动机模型时，线圈不转的原因主要有电路开路、磁铁无磁性和线圈处于平衡位置等几种情况。转速过小是因为电流小或磁性弱。三、例题精析【例题1】【题干】下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是（）A．电铃B．发电机C．电动机D．电磁起重机【答案】C【解析】A、电铃的主要元件是

5、电磁铁，电磁铁的原理是电流的磁第3页效应；B、发电机的原理是电磁感应现象；C、电动机的原理是通电导体在磁场中受力，或者说通电线圈在磁场中受力转动；D、电磁起重机的主要元件是电磁铁，原理是电流的磁效应．故选C．【例题2】【题干】在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）A．电热器B．发电机C．电动机D．电磁继电器【答案】C【解析】本实验研究的内容是“通电导体在磁场中受力运动的现象”，人类利用该现象制造了电动机，所以选项A、B、D是错误的．故选C．【例题3】【题干】在安装直流电动机模型的实验

6、中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型．安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（）A．减小一节电池B．把电源和磁铁的两极同时对调C．增加一节电池D．把电源两极对调【答案】D第4页【解析】直流电动机的转动方向与线圈中的电流方向和磁场方向有关，若使通入直流电动机的电流方向改变，它的转动方向将改变．故选D．【例题4】【题干】小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（）A．换用电压更大的电

7、源B．换用磁性更强的磁体C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位置刮去半圈【答案】D【解析】将线圈两端的漆全部刮去后，没有了换向器，不能改变线圈中的电流方向，就不能改变线的受力方向，所以闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动，要想让线圈持续转动，需增加换向器，即在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位置刮去半圈，相当于添加一个换向器，使线圈能够持续转动，故D符合要求；换用电压更大的电源、换用磁性更强的磁体、重新制作匝数更多的线圈不能改变线圈的受力方向，仍然不能持续转动，故ABC不符合要求．故选D．【例题

8、5】如图所示四个实验现象中,揭示了电动