蚂蚁和蝈蝈听课记录及评课稿推荐.docx

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1、蚂蚁和蝈蝈听课记录及评课稿推荐文章:本文章的主要内容是关于蚂蚁和蝈蝈听课记录及评课稿推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、复习导入：1、认读词语2、完成选字填空二、精读训练：1、读句子2、了解蚂蚁和蝈蝈在夏天都干些什么？自由读第一、二段。⑴、想象一下“夏天真热”的情景，用自己的话来描述一下。⑵、这时候蚂蚁们在干什么呢？它们是怎么干的？（搬粮食、背、拉、满头大汗）⑶、天气这么热，蚂蚁为什么不休息，还在满头大汗地搬着粮食？谁来用赞扬的语气读一读第一自然段？（重点突出：真、背、拉、满头大汗）生齐读第一自

2、然段。3、指名读第二自然段⑴这里的笑是什么意思？想象一下，蝈蝈是怎样笑话蚂蚁的，它会对蚂蚁说些什么？⑵、蝈蝈自己这时候在做些什么啊？⑶、读出它们的神气。读出悠闲自得。第1页（出示：：搬粮食—有的背，有的拉，个个大汗；：乘凉—有的唱歌，有的睡，个个自由自在。）⑷、“有的⋯⋯有的⋯⋯”把它在夏天得表写得活灵活。分角色：全体女同学第一自然段，男同学第二自然段。三、学第三段1、冬天到了，到家去看看，在干什么？2、去在的大下去看看。用“有的⋯⋯有的⋯⋯”句式。3、学成：有无患，防患未然人无，必由近【：将本元

3、中的四个成与篇文相合，灵活地理教材，既加深了文中心的，又使学生易地理解了四个成，的方法也是提高效率的表。】四、写字指：汗、洞、冷1、字形：汗，干活就会流汗，所以是三点水旁；洞，水帘洞的洞，是有水的，所以也是三点水旁；而冷，指的是气温很低，水被掉了一点，所以成了两点水。【：指学生从意思上形象的字形，听教留下了深刻印象，相信学生也一定会牢牢住。】2、范写，生描。第2页【总评】阅读课就是教师指导下的读书课。在本课的教学中，教师引导学生不离课文、不离读书，从课文中质疑，又在课文中寻找答案，让学生在读中求懂

4、，在读中学会，在读中获得读的能力。读，贯穿本课教学的始终，读的方式多，读的面大，读的要求又逐渐提高，使学生在反复诵读中，读出课文语言所描绘的形象，读出语言文字中所蕴含的情感，读出语言文字所包含的深刻寓意。本课的特点之一是学生学得较活，原因是教师指导有方，课堂上扬溢着和谐、欢快的气氛，给学生提供了一个畅所欲言的外部环境。内容概括：这篇介绍了关于《蚂蚁和蝈蝈》听课记录及评课稿，希望对你有帮助！第3页