高一物理人教版必修一15《速度变化快慢的描述加速度》导学案.docx

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1、《速度变化快慢的描述—加速度》导学案班级姓名【学习目标】1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用av/t进行定量计算．2．知道加速度与速度的区别于联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．3．能从变速直线运动的v-t图象中理解加速度的意义．【重点难点】重点：加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．难点：1．区分速度、速度的变化量及速度的变化率；2．利用图象来分析加速度的相关问题．【自主探究】实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km/h；某高速列车启动时，120s内速度达到108km/h；自行车

2、4s内速度达到6m/s；而100跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m/s．推算出这些物体启动时，速度的增加量和1s内速度的增加量，并填入下列表格：速度增加量1s内速度的增加速度增加的快慢经历的时间（s）程度（最快、较启动物体（m/s）量（m/s）快、较慢、最慢）竞赛用跑车高速列车自行车运动员问题1：速度大，速度变化量（v）一定大吗？速度变化一定快吗？问题2：速度变化量大，速度变化一定快吗？活动一：加速度不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。阅读教材《加速度》并填空（1）加速度定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值，用a表示加

3、速度．（2）公式：a=（3）物理意义：表示速度的物理量（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是，常用的单位还有cm/s2注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时，平均加速度就变为瞬时加速度问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车的加速度大小？问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度大小？活动二：加速度方向与速度方向的关系第-1-页在直线运动中根据教材自我归纳：1．a与v同向，物体做运动2．a与v反向，物体做运动3．加速度的方向和的方向总相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其，不表示其.注意：

4、在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等.问题3：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地时间为0.2秒（1）求篮球在这0.2秒内的速度变化（2）有的同学这样计算篮球的加速度：对吗？为什么？正确的是多少？交流与讨论：1．速度大，加速度小，有可能吗？vav2v146m/s210m/s2，他的方法t0.22．速度变化量小，而加速度大，有可能吗？3．加速度大，而速度小，有可能吗？活动三：从vt图象看加速度[问题设计]1．如图所示是甲、乙两个质点的速度—时间图像，求出它们的加速度的大小．2．试说明v－t图像中图线的“陡

5、”和“缓”与加速度有什么关系？【达标检测】1．下列关于质点运动的速度和加速度的说法中不可能．．．的是A．速度变化很大，加速度很小B．速度变化很快，加速度很小C．速度向东，加速度向西D．速度向东，加速度向北2．一个质点做直线运动,原来v>0，a>0，x>0，从某时间开始把加速度均匀减小，则A．速度逐渐增大，直到加速度等于零为止B．速度逐渐减小，直到加速度等于零为止C．位移继续增大，直到加速度等于零为止D．位移继续增大，直到速度等于零为止3．做直线运动的物体，其v－t图像如图所示，试根据v－t图像判断：(1)第1秒内，物体的加速度为多大？(2)第2秒内和第4秒内的加速度是否相同？(3)在第4秒内，

6、物体做什么运动？第-2-页