高三上学期物理第一次月考试卷.docx

《高三上学期物理第一次月考试卷.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年高三上学期物理第一次月考试卷2019年高三上学期物理第一次月考试卷一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分.1-6题为单选题，7-10题为多选题，选对的得4分，选错或不答的得0分，少选且选对的得2分.)1.两个人以恒定的相同速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，直至相遇。则在这过程中，下列物理量不相同的是A.路程B.位移C.相遇时的速度D.平均速度2.如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程中，若不计空气阻力，则

2、关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是A.重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面B.重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面C.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面D.拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面3.汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显地看出滑动的痕迹，即常说的刹车线，由刹车线长短可以第1页得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据，若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是0.6，刹车线长是12m，则可知汽车刹车前的速度大约是A.6m/sB.12m/sC.14m/sD.20m/s

3、4、建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取lOm/s2)A.510NB.490NC.890ND.910N5.如图所示为一物体做直线运动的速度v-t图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是A.物体始终沿正方向运动B.物体先沿负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动C.在t=2s前后物体的加速度方向相反D.在t=2s时，物体回到了原点，即出发点6.如图所示，两个水平推力、作用在

4、质量为m的物块上，物块在水平面上向右做匀速直线运动，则物块与水平面间的动摩擦因数为A.B.C.D.7.一木块放在粗糙水平地面上，分别受到与水平方向成1角、2角的拉力F1、推力F2，如图，木块的加速度为a。若撤去第2页F2，则木块的加速度A.必然增大B.必然减小C.可能不变D.可能增大8.如图所示，A与B两个物体用轻绳相连后，跨过无摩擦的定滑轮，A物体在水平面上Q位置时处于静止状态，若将A物体移到P位置，仍然能够处于静止状态，则A物体由Q移到P后，作用于A物体上的力中增大的是A.地面对A的摩擦力B.地面对A的支持力C.绳子对A的拉力D.

5、A受到的合力9.如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：A.B.C.若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为D.若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为第3页10.如图所示，固定的半球面右侧是光滑的，左侧是粗糙的，O点为球心，A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点)，小物块A静止在球面的左侧，受到的摩擦力大小为F1，对球面的压力大小为N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧，对球面的压力大小为N2，已

6、知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为，则A.F1：F2=cos：1B.F1：F2=sin：1C.N1：N2=cos2：1D.N1：N2=sin2：1二、实验题(共16分)11.(6分)(1)某同学在测匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器(频率为50Hz，即每0.02s打一个点)记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其相邻点间还有4个点未画出。其中x1=7.05cm、x2=7.67cm、x3=8.29cm、x4=8.91cm、x5=9.53cm、x6=10.15cm，(1)关

7、于接通电源和释放纸带的次序，下列说法正确的是A.先接通电源，后释放纸带B.先释放纸带，后接通电源C.释放纸带同时接通电源D.先接通电源或先释放纸带都可以(2)小车运动的加速度为_______m/s2，在F时刻的瞬时速度为__________m/s.(保留2位有效数字)12.(4分)在验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所第4页示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是____________________(2)本实验

8、采用的科学方法是()A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法13.(6分)某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将木块放在水平长木板上，如图(a)所示，用力沿水平方向拉长木板，拉力从0开始逐