高三事理作文：看对病开错方.docx

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1、看对病开错方本文是高中关于高三事理作文的看对病开错方，欢迎阅读。5年培养100万小孝子，可谓踌躇满志、轰轰烈烈，但在笔者看来，它却是不折不扣的形象工程，只具观赏性。首先，“冰冻三尺非一日之寒”。孝文化的普及教育，孝亲敬老美德的培养，是一个长期的、渐进的过程，绝不可能一蹴而就，毕其功于一个“工程”。而5年培养100万小孝子，给人的感觉是——小孝子好比工厂里流水线上源源不断的“产品”，可以速成、可以批发，这显然是不靠谱的。其次，小孝子这个标签本身就似是而非。对于未成年的孩子来讲，既没有自己的经济来源，也没有独立的社会地位，自己尚需要父母监护与养育，又何谈什么孝与不孝呢？孩子即便想做小孝子

2、，可他们有这个条件与能力吗？他能理解孝的心理意义和现实意义吗？再说，孝与不孝衡量的标准是什么？据慈孝文化专业委员会调研发现，96%的学习成绩好的孩子有孝心；而有网瘾和犯罪行为的孩子，听父母话和有孝心的仅占3%。把是否有孝心和学习成绩、听不听父母话联系起来，这实在是把质朴的孝心庸俗化、功利化了。以此观之，高分学生、乖乖听话的学生岂不都成了孝子贤孙？我们难道就需要这样的小孝子？可见，小孝子这个标签贴在部分孩子身上太沉重，让他们为全国亿万孩子树立道德榜样更是荒唐。在笔者看来，真正为亿万孩子树立道德榜样的应该是成年人。大人们对自己父母孝与不孝，孩子全都看在眼里、记在心里，这种言传身教、潜移默

3、化的力量才是最大、最重要的。5年培养百万小孝子有些本末倒置，比如本应该成年人身体力行、率先垂范来源与互联网，仅供个人阅读参考的廉教育、孝道教育等等，都要一蜂地从娃娃抓起⋯⋯么一来，从娃娃抓起往往就会成一种“道德架”，尾的形象工程。来源与互联网，仅供个人阅读参考