高考物理一轮复习专题演练测试卷：描述运动的基本概念.docx

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1、描述运动的基本概念1．(多选)以下说法正确的是()A．分析体操运动员在单杠上的翻杠动作时，可将运动员视为质点B．站在铁路旁的人，若测定一列火车通过他所用的时间，则火车不可视为质点；若描述乘客在车厢内的运动情况，则以地面为参考系最好C．计算一列火车从北京到上海行驶中的平均速度时，可将火车视为质点D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时，可将铅球视为质点CD2．(多选)湖中O处有一观察站，一小船从O处出发一直向东行驶4km，又向北直线行驶3km，则下列说法中正确的是()A．相对于O处的观察员，小船运动的路程为7kmB．相对

2、于小船，O处的观察员始终处于静止状态C．相对于O处的观察员，小船最终位于东偏北37°方向5km处D．相对于湖岸上的另一观察员，小船不可能是静止的AC．在中国海军护航编队巢湖舰、千岛湖舰护送下，河北锦绣银河等13艘货轮顺利3“”“”“”“”抵达亚丁湾西部预定海域，此次护航总航程4500海里．若所有船只运动速度相同，则下列说法中正确的是()A．“4500海里”指的是护航舰艇的位移B．研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看作质点C．以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是运动的D．根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度B4

3、．(多选)下面描述的几个速度中，属于瞬时速度的是()A．子弹以790m/s的速度击中目标B．电信号沿动物神经传播的速度大约为10m/sC．汽车上速度计的示数为80km/hD．台风以360m/s的速度向东北方向移动AC5．某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又沿原路返回到山脚，上山的平均速度为v1，下山的平均速度为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率分别是()第1页v1＋v2v1＋v2v1－v2v1－v2A.2、2B.2、2v1－v22vv21C．0、v1＋v2D．0、v1＋v2D6．(多选)一小球在水平桌面上做减速直线运动，用照相

4、机对着小球每隔0.1s拍照一次，得到一幅频闪照片，用刻度尺量得照片上小球各位置如图1-1-5所示，已知照片与实物的比例为1∶10，则()A．图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是2m/sB．图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是1.6m/sC．图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2.5m/sD．图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2m/sAD7．(多选)一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1m，初始位置在bc边的中点A，由b向c运动，如图所示，A、B、C、D分别是、、da、ab边的中点，bccd

5、则下列说法正确的是()A．第2s末的瞬时速度大小是1m/sB．前2s内的平均速度大小为2m/s2C．前4s内的平均速率为0.5m/sD．前4s内的平均速度大小为2m/sAB8.(多选)如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s、2s、3s、4s．下列说法正确的是()A．物体在AB段的平均速度为1m/s5B．物体在ABC段的平均速度为2m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度ABC9

6、．(多选)有关加速度方向的理解，下列说法中正确的是()vA．由a＝t知，a的方向与v的方向相同第2页B．a的方向与初速度v0的方向相同C．只要a>0，物体就做加速运动D．a的方向与初速度的方向相同，则物体做加速运动AD．如图所示，小球以v1＝3m/s的速度水平向右运动，与一墙壁碰撞经t＝0.01s后以v210＝2m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01s内的平均加速度是()A．100m/s2，方向向右B．100m/s2，方向向左C．500m/s2，方向向左D．500m/s2，方向向右C11．伽利略是第一个提出并研究加速

7、度概念的科学家，哲学家罗素给予了极高的评价：“加速度的重要性，也许是伽利略所有发现中具有永久价值和最有效果的一个发现”．下列关于加速度的说法正确的是()A．加速度恒定的运动，速度大小恒定B．加速度恒定的运动，速度的方向恒定不变C．速度为零，加速度可能不为零D．速度变化率很大，加速度可能很小C12．一辆做匀减速直线运动的汽车，运动过程中的()A．速度越来越小，位移越来越大B．加速度越来越小，位移越来越大C．速度和加速度都越来越小D．速度越来越大，位移越来越小A13．对于质点的运动，下列说法中正确的是()A．质点某时间内的速度大小

8、不变，则加速度必为零B．质点速度变化率越大，则加速度越大C．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D．质点运动的加速度越大，它的速度变化越大B14．小明骑自行车由静止沿直线运动，他在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、4m，则()