高考物理总复习资料：热学.docx

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1、2019届高考物理总复习资料：热学2019届高三物理一轮复习导学案十二、热学(2)【课题】固体、液体和气体【目标】1.了解固体的微观结构、晶体和非晶体的区别;2.了解液体的表面张力现象，知道液晶的微观结构;3.了解气体实验定律的内容，理想气体状态方程，了解饱和汽和饱和汽压。【导入】一、固体(一)晶体和非晶体1.在外形上，晶体具有，而非晶体则没有。2.在物理性质上，晶体具有，而非晶体则是的。3.晶体具有的熔点，而非晶体没有的熔点。4.晶体和非晶体并不是绝对的，它们在一定条件下可以相互转化。(二)多晶体和单晶体单个的是单晶体，由杂乱无章地组合在一起是

2、多晶体，多晶体具有各向同性。(三)晶体的微观结构组成晶体的物质微粒(分子、原子或离子)都是按照各自的第1页排列的，具有空间上的，微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做.二、液体(一)表面张力如果在液体表面任意画一条线，线两侧的液体之间的作用力是，它的作用是使液体面绷紧，所以叫液体的表面张力。(二)液晶1.液晶的物理性质：液晶具有液体的，又具有晶体的。2.液晶分子的排列特点：液晶分子的位置，但排列是的。三、气体(一)理想气体在任何温度、任何压强下都遵从的气体称为理想气体.理想气体是不存在的，它是一种。压强温度的实际气体可看成理想气体。(二)

3、气体实验定律1.气体的等温变化玻意耳定律温度不变时，一定质量气体的压强随着体积的变化而变化，叫做气体的变化;其变化规律是一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成.其物理表达式为或。2.气体的等容变化查理定律气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做变化.一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的压强跟热力学第2页温度成.其物理表达式为：或者(其中C是比例常数).3.气体的等压变化盖吕萨克定律气体的压强不变的情况下所发生的状态变化叫做变化.一定质量的气体，在压强不变的情况下，它的体积跟热力学温度成正比，其物理表达式为或者(其中C是比例常数

4、).(三)对气体定律的微观解释1.一定质量的气体，温度不变时，分子的平均动能是一定的，当体积减小时，分子的密集程度，气体的压强就.这就是玻意耳定律.2.一定质量的气体，保持体积不变时，分子的密集程度不变，当温度升高时，分子的平均动能，气体压强就.这就是查理定律.3.一定质量的气体，温度升高时，分子的平均动能，只有气体的体积同时，使分子的密集程度，才能保持压强不变，这就是盖吕萨克定律.【导研】[例1]晶体具有各向异性是由于()A.晶体在不同方向上物质微粒的排列情况不同B.晶体在不同方向上物质微粒的排列情况相同C.晶体内部结构的无规则性D.晶体内部结

5、构的有规则性[例2]液体表面具有收缩趋势的原因是()A.液体可以流动第3页B.液体表面层分子间距离小于液体内部分子间距离C.与液面接触的容器壁的分子，对液体表面分子有吸引力D.液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离[例3]关于液晶，下列说法中正确的有()A.液晶是一种晶体B.液晶分子的空间排列是稳定的，具有各向异性C.液晶的光学性质随温度的变化而变化D.液晶的光学性质随外加电压的变化而变化[例4]下列说法中正确的是()A.气体的温度就是所在区域的环境温度B.大气压强能支持10.34m高的水柱C.理想气体分子间除发生相互碰撞作用外，没有相互作用

6、，故理想气体没有分子势能D.一定质量的理想气体，当体积增大，温度不变时，其内能不变[例5]有关气体压强，下列说法正确的是()A.气体分子的平均速率增大，则气体的压强一定增大B.气体的分子密度增大，则气体的压强一定增大C.气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大D.气体分子的平均动能增大，气体的压强有可能减小[例6](09江苏卷物理12.A)(1)若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，第4页下列说法正确的是。(填写选项前的字母)(A)气体分子间的作用力增大(B)气体分子的平均速率增大(C)气体分子的平均动能

7、减小(D)气体组成的系统地熵增加(2)已知气泡内气体的密度为1.29kg/，平均摩尔质量为0.29kg/mol。阿伏加德罗常数，取气体分子的平均直径为，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。(结果保留一位有效数字)。[例7](09上海市静安区)一定质量的理想气体，从图示A状态开始，经历了B、C，最后到D状态，下列判断中正确的是()A.AB温度升高，压强不变;B.BC体积不变，压强变大;C.CD体积变小，压强变大;D.D点的压强比A点的压强小。【导练】1.下列物质哪些是晶体，哪些是非晶体()A.铁B.橡胶C.玻璃D.食盐

8、E.云母F.塑料2.某种固体制成的均匀薄片，将其一个表面涂上一层很薄的石蜡，然后用烧热的钢针去接触其反面，发现石蜡熔化区域呈圆形.由此可