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时间:2021-03-03
《江苏省南通中学高中物理选修35学案(无答案):183氢原子光谱.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§18.3氢原子光谱【学习目标】1.了解光谱的定义和分类。2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系。3.了解经典原子理论的困难。4.通过本节的学习,感受科学发展与进步的坎坷。5.培养我们探究科学、认识科学的能力,提高自主学习的意识。【学习重点】氢原子光谱的实验规律【学习难点】经典理论的困难【回顾复习】1.汤姆孙的原子结构模型被称为,他认为原子是一个,正电荷,电子。2.粒子散射实验发现:绝大多数粒子穿过金箔后,但是有少数粒子,极少数粒子。3.卢瑟福的核式结构模型认为思考:既然原子具有核式结构,但电子在核外如何运动呢?它的能量怎样变化呢?【学习过程】知识点1光谱阅读课本P54第2-4段及“
2、科学漫步”部分,回答下列问题:1.什么是光谱?2.什么是现状谱、连续谱?二者的区别是什么?3.什么是原子的特征谱线?它有什么作用?4.什么是光谱分析?它的优点是什么?知识点2氢原子光谱的实验规律阅读课本P55“氢原子光谱的实验规律”部分,思考回答:1.巴耳末公式:,其中,n=,R叫做7-1实验测得R=1.10×10m,它确定的这一组谱线称为2.由巴耳末公式求得的求出的波长是连续的值吗?知识点3经典理论的困难阅读课本P56“经典理论的困难”部分,然后思考下列问题,学习小组间展开讨论第1页1.按照经典物理学,核外电子受到库仑引力的作用,作何运动?2.按照经典物理学,电子在绕核运动的过程中,能
3、量如何变化?原子稳定吗?3.按照经典物理学,原子的光谱应为连续谱还是线状谱?而事实上呢?4.结论:【巩固练习】1.在实际生活中,我们可以通过光谱分析来鉴别物质和物质的组成成分。例如某样本中一种元素的含量达到10-10g时就可以被检测到。那么我们是通过分析下列哪种谱线来鉴别物质和物质的组成成分的?()A连续谱B线状谱C特征谱线D任意一种光谱2.下列说法正确的是:()A通过光栅或棱镜可以把光按波长展开,从而获得光的波长成分的记录,这就是光谱。即光谱与光强度无关。B通过光栅或棱镜可以把光按波长展开,从而获得光的波长成分和强度分布记录,这就是光谱。即光谱不仅记录了光的波长分布,还记录了强度分布。
4、C在研究太阳光谱时发现太阳光谱中有许多暗线,这说明了太阳内部缺少对应的元素。D在研究太阳光谱时发现太阳光谱中有许多暗线,这些暗线与某些元素的特征谱线相对应,这说明了太阳大气层内存在对应的元素。1113.对于巴耳末公式R(22n2)的理解,下列说法正确的是()A、此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的B、此公式中n可以取任意值,所以氢原子光谱是连续的C、此公式中n只能取整数,故氢原子光谱是线状谱D、此公式不但适用于氢原子光谱,还适用于其他原子光谱4.对于原子光谱,下列说法正确是()A、原子光谱是不连续的B、由于原子都是由原子核和电子组成的,所以各种原子的光谱是相同的C、各种原子的原子结构不
5、同,所以各种原子的光谱也是不同的D、分析物质发光体的光谱,可以鉴别物质中含那种元素第2页
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