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1、山东省莱芜市金牌一对一2019年暑期高中物理必修1第3章第3节摩擦力导学案【导学目标】(1)知道静摩擦力、滑动摩擦力的产生条件,会判断它们的有无以及大小和方向;(2)理解最大静摩擦力,根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小;(3)利用公式FFN计算滑动摩擦力的大小,知道影响动摩擦因数大小的因素;(4)通过滑动摩擦力和静摩擦力的产生条件的学习,培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力;通过观察实验、分析,培养学生实验探究能力。【导学重点】摩擦力产生的条件、方向的判定,正确理解最大静摩擦力的概念
2、【导学难点】正压力FN的确定;静摩擦力的有无及大小的确定。【导学过程设计】一、导入:1.复习回忆初中摩擦力的概念两个相互接触、相互挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力,这种力叫摩擦力。2.导疑:用力推木箱,木箱为什么没有动?二、新课导学:1.静摩擦力:【导研1】定义:__________________________________________________________________________________【导研2】产
3、生条件:A.B.C.【导研3】方向:【导练1】下列图中的物体都处于静止状态,有静摩擦力的是方向如F【导疑1】AB的物体上,【导疑2】一定是阻F【导研4】1、手推CD力,对吗?2、静摩擦力的大小随物体间的压力增大而增大,对吗?3、静摩擦力的大小是固定值吗?(演示实验)4、静摩擦力的最大值(最大静摩擦力)与哪些因素有关【导评1】1、0ffmax,实际大小可根据二力平衡条件判断。()何?有的同学说静摩擦力一定作用在静止对吗?静摩擦力的方向一定与运动方向相反,力,对吗?静摩擦力的大小大小:桌子没推动是因为手的推
4、力小于摩擦?第1页2、最大静摩擦力随正压力的增大而增大,但物体实际所受的静摩擦力与正压力无关。【导练2】下述关于静摩擦力的说法正确的是()A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.静摩擦力的大小与物体的正压力成正比C.静摩擦力只能在物体静止时产生D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势相反【导评2】静摩擦力小结:2、滑动摩擦力:【导研1】定义:_______________________________________________________________。【导研2】产生条件:A.B.C.
5、【导研3】方向:【导研4】滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢?(实验)【导疑】(1)正压力的值一定等于物体的重力吗?(2)滑动摩擦力的大小跟物体间相对运动的速度有关吗?【导评3】1、滑动摩擦力大小与正压力成正比f=N,计算公式表明:滑动摩擦力f的大小只由和FNF共同决定,跟物体的运动情况、接触面的大小等无关。2、正压力FN与重力G是两种不同性质的力,它们在大小上可以相等,也可以不等,也可以毫无关系,用力将物块压在竖直墙上且让物块沿墙面下滑,物块与墙面间的压力就与物块重力无关,不要一提到压力,就联想到放在水平地
6、面上的物体,认为物体对支承面的压力的大小一定等于物体的重力。3、是比例常数,称为动摩擦因数,没有单位,只有大小,数值与相互接触的物体、接触面的粗糙程度有关。在通常情况下,1。【导练3】在我国东北寒冷的冬季,雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇,连同车上的木料的总重量为49000N。在水平上冰道上,马要在水平向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进?摩擦因数为0.02,如果用20190N的力拉雪橇,摩擦力为多少?【导评4】滑动摩擦力小结:【导练4】见课本61页第3题【本节导评】【导学训练】1.下列关于摩擦
7、力的说法中正确的是()A.两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力对物体总是阻力D.有摩擦力一定有弹力2.动摩擦因数为0.2的重100N的物体静止在粗糙水平面上,当物体受到一个大小为10N,方向水平向右的力作用时,水平面对物体的摩擦力大小和方向是()A.10N,水平向左B.10N,水平向右C.20N,水平向左D.20N,水平向右3.如图,木块放在水平桌面上,在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F110N,F22N,此时水平桌面对
8、木块的静摩擦力为多少?方向如何?若撤去力F1,木块将怎样运动,桌面对木块的摩擦力将如何变化?第2页0.2求:4.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是()A.物体在支持面上的滑动速度越大,滑动摩擦力也一定越大B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反C.接触面的动摩擦因数越大,滑动摩擦力也越大D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反5.用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子,那么接触面的滑动摩擦力是多大?值为多大
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