老师,我想对您说初二作文.docx

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1、老师,我想对您说初二作文夜深了,办公室的灯光还亮着,里面还是那个熟悉的身影。哦,老师,是您,一定是您!为了我们,您不惜牺牲休息时间来工作,您呕心沥血只为我们的茁壮成长!此时此刻,我内心除了感激和感动,还有一股莫名的冲动。我决定鼓起勇气对您说出这番我憋在心里很久的话,我希望您能原谅我的冲动。您是一位好老师,这一点恐怕没有人会质疑。无论是学校领导还是学生的家长,都相信您的能力,我们也都一如既往地按照您的要求去做,谁也不敢有丝毫马虎。只为您对我们的辛勤栽培,只为您时常对我们说的“物竞天择,适者生存”这番话,谁都拼命地去做,谁都想获得好成绩。

2、可是,在这过程中,总会有一些同学,他们已经很努力地去拼搏,但距离您的目标依旧是这么遥远,甚至于遥不可及!我就是其中一个!我们总是固守成绩榜的后几名,我们总是受到家长不理解的责骂,总免不了受到同学的冷嘲热讽和个别老师的冷眼。您对我们没有责怪,但也没有鼓励,只是一个人不停地叹息。每当我看见您握着成绩单无奈地摇头时,每当我晚上在宿舍里醒来还看见您那憔悴的面容和日益消瘦的脸庞时,我的心如刀割一样,难受极了!我知道您是在为我们这几个差生操劳,想找最有效的方法帮助我们,让我们尽快提高学习成绩。我们自身同样也在努力着,拼命地往前追呀,追呀.....

3、.可是仍然冲不出这个怪圈!这究竟是为什么啊!我也曾经为自己那不争气的脑袋痛苦过,我真想尽快提高成绩,让老师不再为我们操心劳累。有好几次,我遇到了一些我认为很难的题目,我想去请教您,但走到办公室的门前我又一次次地退却了:您为我们的学习牺牲了太多的休息时间,白天又要为我们上课,实在太累了!课余时间该让您休息一下,我怎么忍心去打扰您呢?可是,当我去请教学习尖子生时,换来的,不是耐心地讲解,而是挖苦、讥笑、讽刺!我无可奈何只得自己思考,却又想不出来,于是总也冲不出这个圈子,反而越陷越深!夜深了,老师,请您休息吧!这样连续地熬夜,就算是铁打的人

4、也受不住啊!我们一定会加倍努力,报答您的培育和付出的一切。老师,请您放心!在您辛勤汗水的浇灌和我们的努力下,我们一定会绽放出最美丽的花朵!有人说,英语是门枯燥又深奥的学问。对于我来说,学习英语真是别有一番滋味呀!记得上三年级时,学校里来了一位年轻英俊的老师,他教我们英语课。在那个时候,这位老师在我们那个贫穷而落后的小村庄可是个宝贝呢!他一个人负责教六个年级的英语课,工作量很大。刚接触英语的我,上课时听到老师“叽里咕噜”地说各种奇怪的话,忍不住就“卟卟卟”地笑。老师停下来,严厉地瞪着我。那眼神,我直到现在还记得,充满了鄙视与厌弃。我是个

5、自尊心很强的学生,那样的眼神让我的内心受到了严重的伤害。内心哀痛不已。“这什么老师么?就笑一下怎么了?又不是嘲笑,至于这样么?”无法言说的眼泪涌出我的眼眶。我的心里难受极了,趴在桌子上哭起来。老师丝毫都不可怜我,又当着全班同学的面大声训斥:“你不好好听课,笑什么?有什么可笑的呀?等你考不上学了,我看你能笑得出来?”回家以后,生性执拗的我心里想:“你不说我会考不上学么?好!我好好学,考给你看!”从那以后,我上课认真听讲,积极发言。课后认真复习钻研,慢慢的,我的英语成绩提高了,考试成绩竟稳居全班前三名。正因小学打下的好基础,我的英语成绩直

6、到现在也还算不错。老师,我理解了您,我想对您说:“对不起!我错了。我不应该扰乱课堂秩序,不应该跟您置气。”有人说,人生是一条路。这条路上遇到对的人,他会引领你走向光明大道;如果遇到错的人,他会影响你渐渐走向黑暗的`深渊。老师,您就是那个对的人。现在,虽然我不知道老师在哪所学校任教,但老师在我心里占有着无可替代的位置。我会永远记着:是老师将我领向光明的未来。老师——我想跟您诚挚地说句:“老师,您是对的,我错了,对不起!”老师,是辛勤的园丁,老师是人类灵魂的“工程师”,老师是我们人生道路的指航灯。他像一支蜡烛,点燃了别人,耗尽了自己。他不

7、管是在学习上,还是在生活中,都无微不至地照顾我们,关心我们,支持我们,爱护我们。他的爱简直达到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的地步,老师多么伟大啊!他为了培养国家的栋梁,奉献了自己的一生。他的默默奉献,耗尽了所有的力量。他那无畏的精神,将永远是祖国的花朵的榜样。老师的爱,代表着一颗眷恋祖国的心;老师的爱,是伟大的,无私的,永恒的,无微不至的,不求回报的。他的爱如水,往往温柔细腻;他的爱如山,往往深沉稳重;他的爱如火,永远温暖着我们幼小的心灵。老师的奉献精神,永远感动着我。老师,我好想对您说“谢谢您,老师,您辛苦了!”是您把一个天

8、真、幼稚、不懂事的孩子,带进辽阔无边的知识的大海。是您把一个爱哭的孩子,培养成一个有知识的少年。您把点点滴滴的知识传授给了我们,而您却无怨无悔。尽管您累得腰酸背痛,可您还是坚持给我们上课。老师,您的无畏精神深深感染了我。

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