小小班官这样当.doc

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1、班主任工作论文小小班官这样当——班主任工作的几点体会南田坪乡停钟中学潘爱平青葱岁月从此释，小小班官这样当……从教十余载，当班主任十余载。回顾过去的岁月，我认为班主任工作是充实的，班主任是最有生活热情和工作热情的老师。无可否认，班主任务必要努力去营建一个和谐的班级氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，班级里的学生都像兄弟姐妹一样相处。想要做到这个程度，必须从以下几个方面入手：　　第一“咱班的57号”“民主使每个人成为自己的主宰（詹·拉·洛威尔）”。“民主制度，天下之公理（清·梁启超）”。一个班级，班主任一定要让学生真正感到

2、在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是一样的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。这点我觉得很必要，现在我们班很稳定很和谐，平时大小事情我就和同学们一起商量解决；不管什么事情班级里都算上我的份，我跟他们滚成一团，他们也很听话，很顾及我的感受。同学们都时常戏称我是“咱班的57号”，因为我们班56个人。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就由纪律委员带领同学们严格执行。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，

3、同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。　　第二，“我喜欢我的班主任”“人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造人（英国哲学家、政治思想家霍布斯）”。“平等对待别人，别人也会平等对待你。”平等地对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视潜能生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理班级过程中，优生犯了规，要严肃处理；潜能生做错了切忌伤他们的自尊，要心平气和地说理教育，因为他们心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，更要有耐心地去引导他们。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会

4、自信。学生最渴望的就是老师的平等对待。学期初，新的班级刚刚组成，在班上发表了一通热情洋溢的讲话后，胡力彪、丁纪超等同学就在日记里写到：我喜欢我现在的这个班级，我喜欢我的班主任，因为班主任老师是一个很公平的人，她严格，对同学一视同仁……而且一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、

5、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。或许这些事情实际操作起来有点累，但是还是很充实的。　　第三，各科平衡全面发展班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科、轻小科，要让学生尊重每一科任老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对待任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱，告诉学生这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师。第四，班主任要身教言传，爱这个

6、大家庭，“热情洋溢”现在对教师个人素养要求越来越高，尤其一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，花花草草的摆放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指

7、责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，如：欧璐、刘威威、胡翼、刘熳等会经常主动为班级整理教室，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，如：彭志毅、刘迈凯等。我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认，自然不会再犯类似的错误。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，吴悠这样写

8、道：“我以我是134班的学生为荣，我不愿做任何有损班级的事。我要更加努力学习，帮老师管理好班级，轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净！，争取每周评上文明素养优秀班级。”看了她的日记，我好感动！我的班主任工作没有白做，再辛苦也值得。第五、经常开展丰富多彩的活动，不断提高学生的各种能力自己更要“才华横溢”