阅读提分方法学案.doc

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1、小学阅读提分方法一、阅读考查题型与提分方法（一）、考点及考查的题型1、考查学生对多音字、形近字读音的辨析能力·2、考查学生对近义词、反义词的积累与运用能力3、考查学生对重点词语的含义的理解能力4、考查学生对主要内容的理解与概括能力5、考查学生根据要求筛选信息的能力。6、考查学生对修辞手法的判断及运用能力。7、考查学生通过描写方法分析人物形象的能力8、考查学生的语言表达能力（二）、阅读答题方法1、读是关键一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯再看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一

2、般来说，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。仔细4阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解习题的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。反之，你先看题目，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，不能全局上把握这个材料，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题，就更容易受到消极的影响。 因此阅读是解题关键的第一步，这一步不可忽视，更不能省去。读懂原文，则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的

3、现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情；对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才可能准确解答。只有在读懂原文思想的基础上才能很好地答理解阅读题，所以在阅读时要仔细把握文章的中学，准确找到中心句。对文章内容特点的准确判断，确定是属于写人还是写事、是写景还是写物，然后根据文章内容，确定文章的中心句。2、抓重点词句的解读阅读中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确

4、句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、引出下文的作用。处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题等作用。从内容表达方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复的修辞手法的句子是为了强调，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等。当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。3、循序渐进来解题粗心和漏题是

5、我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，就能事半功倍、得心应手，获得理想的效果。二、阅读训练4（一）生命的价值（15分）①有一个生长

6、在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总是笑而不答。③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖；但不是真‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不卖。”④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑了，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。⑥男孩兴冲冲地捧

7、着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐地说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成称世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。1、第②段中加点的“总”与上文哪个词相呼应？这两个词说明了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________