大班阅读欣赏《神奇的蓝色水桶》3.doc

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1、大班阅读欣赏《神奇的蓝色水桶》活动目标：1、喜欢听故事、看图书。帮助幼儿积累阅读经验，培养良好的阅读习惯。2、引导幼儿想象并用形体动作、表演、绘画等形式创造性地再现文学作品，体验活动的乐趣。活动准备：各类头饰，图书人手一本，四张画有水桶的大纸，油画棒，课件（flash、幻灯），背景音乐、录音机活动过程：一、自由阅读师：小朋友，你们见过会变的水桶吗？今天，老师为每位小朋友带来了一本故事书，名字叫《神奇的蓝色水桶》，里面讲了一个关于会变的水桶的故事。大家想看吗？看书的时候我们要注意什么呢？（第一、看书的时候要一页一页地翻看。第二、身体要

2、做正了看。而且看清楚每一页有什么人？发生了什么事？）看完了以后讲给你旁边的小朋友听。二、完整欣赏１、师：那这个故事是不是讲的和小朋友们一样？我们一起来听一听。（播放flash）２、边播放幻灯片边提问：P2：莎娜来到公园里，看到一只装满水的蓝色水桶，她做了一件什么事？感觉怎么样？P3：然后她又干了什么？水桶有没有变化？P4：接着她又干了什么？水桶怎么样了？好像什么一样？4P5：莎娜又干了什么？水桶也怎么样了？学习词语“哧溜”。P6、7：这个时候，谁来了？她是怎么说的？水桶又怎么样了？P8、9：过了一会，又有谁来了？他们一起干了什么？水

3、桶怎么样了？P10、11：大家在水桶里干什么？P12、13：突然，从水桶里钻出了什么？水桶又怎么样了？P14、15：鲸鱼们说：“我们来比赛，看谁先游到对岸。”于是大家都怎么样？大家骑在鲸鱼背上，鲸鱼是怎么游的？请两队小朋友来表演一下，一位扮鲸鱼，一位扮骑鲸鱼的人。看哪一队游得快！P16、19：“嘣”！发生了什么事？P20、21：大水桶又变成了什么？P22、23：不能再玩水了，大家都怎么样了？P24：只剩下什么？师：水桶为什么会倒呢？师总结：有的时候做一件事情，或玩某一游戏，大家都去，效果反而不好了。三、故事表演：变水桶1、单人变师：

4、莎娜的水桶真神奇，会变得越来越大，大家还可以在里面玩游戏。小朋友，你们想不想试一试用身体的某一部位来变水桶，并且越变越大呢？（幼儿尝试）请个别幼儿表演。还有谁和他变得不一样的？　2、合作变师：我们刚才是一个人变的，变来变去也就这么大了，大家有没有办法能变更大的水桶呢？请几位小朋友上来试试。师：啊，真的变大了，能不能再大点呢？（幼儿建议）大家一起来吧！师：这下水桶更大了，还是合作的本领大！　　43、幼儿分角色表演。师：现在我们大家再合作，来表演故事好不好？谁愿意当莎娜？谁愿意扮好朋友鲁鲁？老师这里还有鲸鱼、莎娜的好朋友的和水桶的头饰，

5、马上小朋友想扮演什么角色就把这个角色的头饰戴在头上。最后“嘣”，水桶倒下来了，大家都回去了，小朋友就结束游戏，回座位坐下。（幼儿自选角色进行游戏）四、通过想象绘画进行活动延伸小朋友们玩得开不开心啊？虽然水桶最后倒掉了，但小朋友还是玩得很开心。如果水桶不倒掉，也许还会发生什么有趣的事呢？或者还会玩什么游戏呢？还会来哪些小动物呢？老师这里有四个水桶，小朋友们就把你们想的故事画进大水桶里面去，好吗？幼儿进行创作。结束活动。 故事:神奇的蓝色水桶刚刚下过一场雨，莎娜来到公园里，看到一只蓝色的水桶。水桶里装满了水，莎娜轻轻地把手伸进去试试：“

6、真舒服”！她又把脚也伸进去：“哎呀-----”水桶变大了一点点。这回，莎娜试着坐进水桶里，水桶又变大了。“好像浴缸一样啊”！她哗啦哗啦地洗了洗脸。然后，莎娜哧溜伸出腿，水桶也哧溜变大了。这个时候，好朋友鲁鲁来了。“多好玩啊，我也要进去！”“好啊！”水桶又变大了。4过了一会儿，朋友们一个接一个地跑过来，一起跳进了水桶里。水桶越变越大，越变越大。。。。。。水桶里面好热闹啊！这个时候，突然从水桶里哗啦钻出一条、两条、三条、四条鲸鱼。“一起玩吧！”他们说。莎娜他们也说：“好啊，好啊！一起玩吧！”水桶又变大了。鲸鱼们说：“我们来比赛，看谁先游

7、到对岸，好吗？”“好啊，好啊！”于是，大家骑到了鲸鱼的背上。鲸鱼们嗖嗖嗖地越游越快，越游越快。。。。。。“啊，不得了啦！” “嘣”水桶倒了下来。。。。。。变成了原来的小水桶。不能再玩水了。大家都回去了。只剩下一片小水洼和一道彩虹。4