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时间:2021-03-02
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1、教学重点、难点: ①只有认清培养坚强意志的重要性和必要性后,才有可能在日常的学习生活中培养和锻炼自己的意志,所以,“意志是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。”是本框的重点。 ②对坚强意志的作用,学生不难理解。但是否能真的接受,并落实在行动上,有一定的难度。因此,本框的难点,是在教学设计上,如何贴近学生,让学生心悦诚服。 教法建议: ①在本课教学的导入上,为引发学生的学习兴趣,可采用学生熟知的一些俗语引入;也可结合学生的实际事例,开展分析。这样更贴近学生的生活,更易为学生接受。
2、 ②在教学重点、难点的突破上,可以利用一些多媒体技术。比如,成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像;或者一个相关的Flash动画。 教学设计示例导入新课: 教师:利用投影仪或电脑展示三句名人名言: 教师给予思考提示: a、上述几句话寓意是什么? b、意志品质对一个人会有什么样的影响? c、一个人的成功是靠高智商,还是其他? 学生活动: 每个人先独立思考2分钟。然后,邻桌的同学间可相互交换看法,开展小型的讨论。(2-3分钟) 学生归纳:意志能助我们走向成功,给我们力量。 新课:二、坚强意
3、志的作用 播放录像:《卧薪尝胆》(或由学生讲成语故事的形式) 教师:身为一国之君的越王勾践,为什么要"卧薪"、"尝胆"? 学生思考、归纳:因为想报仇,要复国。 教师:大家说的没错。同学们的话令我想起一个人,一首诗。李煜的《虞美人》同样是亡国之君,同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国成功,一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够成功,靠的是什么? 学生归纳:靠的是坚强的意志。 1、坚强意志是行动的强大动力。(板书) 教师:从越王勾践要"卧薪"、"尝胆",立志复国,我们也可以看出来:意志总
4、是与人的自觉性相联系的。 (投影) (拥有) 教师:同学们想一想,在我们的学习与日常生活中,主要有哪些行为是符合正确目的的;哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办? 学生活动:小组讨论5分钟 学生归纳:小组代表发言 贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的,属于不符合要求的行动,能够制止这些行为,或者拒绝不良诱惑,这是意志坚强的表现;好学上进,勤奋苦读,属于正确目的的行动,能自觉做到这些,当然也是意志坚强的表现。 2、坚强意志是克服困难的必要条件 教师:刚才,我们分
5、析了《卧薪尝胆》中的越王勾践,他是为了复国。想复国为什么要?quot;卧薪"、"尝胆"呢?每天卧薪尝胆,同复国大志有什么关系? 学生思考后,回答:每天卧薪尝胆是为了磨炼坚强的意志。 教师:为什么不能直接进行复国的计划? 学生讲解:历史背景介绍(由一位喜爱历史知识的学生简要讲整个事件的时间、过程) 学生思考、归纳:整个事件做起来不是很容易,会遇到很多困选?br> 教师:请同学们结合《卧薪尝胆》的故事,来议一议:怎样才能战胜、克服困难?通常,会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候? 思考提示
6、:(教师给出几句俗语供学生参考) a、万事开头难 b、明知山有虎,偏向虎山行 c、行百里者,半九十 学生活动:分析老师给出的几句话,思考在实际行动中遇到困难时,应怎么办?同时,与你的邻桌谈谈,你目前最大的困难是什么?你打算怎样去克服? 学生归纳:(略) (结合板书) 教师:正如我们分析的这样,做任何事情,多多少少都会遇到一些困难。要想成功,就同能不能克服困难联系在一起了,于是就需要我们有坚强的意志。才能取得最后的成功,可见…… 3、坚强意志是事业成功的保证(板书) ……(可利用成
7、功人士的实例来说明此知识点,特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析。)板书设计: 二、坚强意志的作用1、坚强意志是行动的强大动力2、强意志是克服困难的必要条件 3、坚强意志是事业成功的保证探究活动"成功"与"意志"目的: (1)在采访、调查与思考中,感悟到"坚强的意志,是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。" (2)学习如何与人很好地沟通、交流。初步尝试整理、撰写采访稿件。培养独立思考的能力。教学步骤: (1)教师给出一个公式"恒心+毅力=成功"(出示一张以"龟兔赛跑"为背景
8、的图片,请参看【媒体素材】中的图片),引发学生的思考与争论。 (2)在争论没有结果时,教师提出:请同学们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考、判断。采用的主要方法就是调查我们身边学业有成的优秀同学,以及事业有成的学生家长。 (3)学生分组,讨论、确认采访的对象;制订采访方案(时间、地点、采访提问时的提纲、采访用的工具等等)。 (4)各组将本组的采访方案在全班交流,开展"可行性"的讨论。然后,组内再进行补充、修订。 (5)实施采访计划。 (6)
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