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时间:2021-03-02
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1、培养学生仔细认真学习的好习惯什邡市师古小学周生容“哎,真粗心!四道口算题都没有做,不然就可以得满分了。”“这道题明明就是给字写部首,却全组成了词。”“又有一个同学把‘枫叶’拼成了‘枫林’。”……办公室里同事们七嘴八舌地谈论着学生出错的情况。从这里不难看出孩子们太粗心了(特别是小学低段的孩子),老师们对孩子们的粗心感到多么地惋惜与无奈。培养孩子们仔细认真学习的好习惯真是太重要了,如何培养他们仔细认真的好习惯呢?下面就我的教育实践谈谈几点看法。一、培养孩子养成仔细认真阅读的好习惯。孩子们在朗读时常常会根
2、据一个字就随便读出一些熟悉的词语。如:看到“词”就读“词语”,也不管后面是不是那个字。为此,在朗读课文时,我要求孩子们一定要看到文字才发出声音,哪怕刚开始是一个字一个字地读,那也胜过想当然地朗读。审题时,我怕孩子们会错题意,就来了个笨办法,一定要把题的要求读两遍,哪怕再简单也要那样,如他们读题有错时,则让他们再读,直到对了才停。二、培养孩子们养成仔细认真自查的好习惯。孩子们马虎造成的错误太多了。他们写完作业时,我都会特意留一部分时间让他们检查。听写词语时,每写完一个词,我都要求他们在老师念下一个词的
3、间隙时间内,检查刚写完的那一个词。全部听写完以后,留出时间给他们检查,告诉他们从第一个词开始,每个词都这样检查——读词语,拼音节,看部首,直到最后一个词;写完试卷后,时间还非常充裕,可孩子们往往没事可做,即使检查也东一下西一下。我告诉孩子们这样检查——从第一道题开始,读题目要求,读自己写的答案,一个字也不准落下,读到最后一个题。还可以从最后一个题读到第一个题。这样检查,力求做到会做的就不会出错。三、培养孩子们养成仔细认真互查的好习惯。孩子们在完成作业并自查后,我有时会让同学之间互相检查。互查开始了,
4、我大声宣布:“让我们来看一看谁有一双火眼金睛迅速发现作怪的‘妖精’。”孩子们一下子行动了起来,错别字被找了出了,句子哪里不通顺被揪了出来,甚至哪一笔没写规范也逃不掉……同学们的互查同时也检查了孩子们自查的结果,促进了他们以后能更加认真地自查。四、鼓励孩子们发现老师的错误。我明确告诉孩子们:人无完人,金无赤金,老师也会犯错,希望孩子们能帮老师指出来。孩子们记住了我的话,有一次,我在黑板上教他们在田字格中书写“言”字时,我把“言”的第二横写在了横中线上,立刻有个孩子不赞同了,指出第三横应该写在横中线上,
5、我看了看手中的课本,我使劲眨了眨眼睛,没错呀,是第二横在横中线上,于是我示意该生坐下,这个孩子不乐意了,举着书本对我说书中就是这样写的,我拿着他的书看了看,确实是他说的那样,原来两本书的版本不一样,我对他竖起了大拇指,并把“言”的第三横写在了横中线上。又有一次,我把“怪”字的音节写成了“guàn”,立刻有一个孩子给提出来了,我不好意思地说:“老师真粗心,你真仔细,老师要向你学习。”以后我只要出一点错或故意出错,都逃不过孩子们的双双小慧眼。五、培养孩子们养成仔细认真观察身边事物的好习惯。身边的事物常常
6、在孩子们的眼前晃来晃去,对于他们来说太熟悉了,可让他们说一说,又往往无话可说,或者说不清道不明,针对这一现象,我有意识让他们留心身边的事物。这段时间让他们观察下雨前蚂蚁是怎样做的?那段时间让他们看一看芙蓉花有什么变化?并让他们写一写观察到的现象,最后全班交流,对观察仔细认真的孩子,毫不吝啬地大加表扬,并颁以“最佳观察之星”奖。法国史迈尔说过“对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”我们从小就要培养孩子这种仔细认真观察身边事物的好习惯。“失了一颗马蹄钉,丢了一个马蹄铁;丢了
7、一个马蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,损了一位国王;损了一位国王,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个帝国。”培养孩子做事仔细认真学习的好习惯太重要了。在通往仔细认真学习的这座堡垒有许多的道路,在今后的教育教学中我将继续探索,继续努力。
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