初中物理浮力部分经典题3.doc

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1、初中物理经典浮力题3三、实验探究题62、在探究“影响浮力大小因素”的实验中，小宇同学利用体积相同的铁块A和铝块B及图示器材，做了如图7所示的若干实验。⑴若要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选用的操作是_________________(填写序号)；这一实验操作中，应控制的变量是_______________。⑵根据以上实验，如何判断浮力的大小是否与物体的密度有关？⑶将操作①③⑤组合起来，可探究浮力的大小是否与__________有关。答案：⑴选①②③④、液体密度和浸没的体积；⑵若①③弹簧秤示数的差与②④弹簧秤示数的差相等，则说明浮力与物体的密度无关；反之，则有关。⑶液

2、体的密度。63、在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关。请你设计一个方案，探究浮力的大小与物体的重力大小是否有关？实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；纯水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块。答题要求：⑴从给定的器材中选出你需要的器材。⑵简要说明实验步骤。⑶说明如何根据实验现象，得出相应的探究结论。答案：选择体积相同的铜块和铁块各一块、细线、弹簧测力计、纯水、烧杯进行实验。先用弹簧测力计测出相同体积铜块和铁块的重力，必存在G铜>

3、G铁。然后分别使其浸没水中，读出测力计的示数F1、F2，则两者受到的浮力为G铜－F1、G铁－F2。因两者的重力不同，若受的浮力也不同，则说明浮力的大小与重力有关；若受的浮力相同，则说明浮力的大小与重力无关。透视：根据以上实验设计方法，由于铜块和铁块的体积相同，利用阿基米德原理，两者受的浮力一定相同，所以可以得到浮力的大小与重力无关的结论。本题的答案开放性很强。考虑的思路可以从相同重力条件下比较浮力；也可以从相同浮力条件下比较重力等来进行设计实验。关键是应如何掌握好控制变量这一科学研究方法，所谓控制变量就是在研究某一结论与哪一个变量有什么关系时，就应该改变这个变量而控制其它相关变量不

4、变。64、给你一根细线、一支吸管、一小块金属、一只盛有足够深水的水槽、一个底端固定一铁块的量筒（量筒放入水中能竖直漂浮）。请利用上述器材测定小金属块的密度。(1)写出主要操作步骤及所测物理量。(2)根据测得的物理量，计算小金属块密度的表达式。答案：步骤⑴先用细线将金属块系牢放入量筒内，然后将量筒放入盛有水的水槽中，记住水面至量筒外壁的刻线值。⑵将金属块从量筒中取出，接着用吸管向量筒里注水(量筒仍在水槽中)直至水面到原来的刻线处，根据等效和漂浮原理，此时，量筒内水的质量与金属块的质量相等。所以，读出量筒内水的体积V1，就能算出金属块的质量m=ρ水V1。⑶最后，将金属块放入盛有水(仍为

5、吸管注入的水量)的量筒内，读出此时的体积V2，则金属块的体积V=V2－V1。金属块密度的表达式为。透视：此题的难点是如何利用改进的量筒测金属块的质量，而关键是如何利用吸管这一附加的器材(平常没有)。根据以上步骤可知，利用吸管可向量筒里注入与金属块等质量的水让量筒漂浮于同一刻度线，则金属块的质量可精确测定。此题的设计很有创新意识，培养了同学们实验探究的兴趣，同时也能提高同学们的思维创新能力。　65、现有一只量筒，一块油泥，足量的水和一根细线，你如何测出油泥的密度。答案：1.在量筒中放入适量的水，读出体积V1，2.用细线拴住油泥，浸没在量桶中，读出体积V2，3.再把油泥做成空心，使其漂

6、浮在水面上，读出体积V3，4.根据G=F浮=ρ水g（V3-V1），算出油泥的重力，5.根据V=V2-V1算出油泥的体积，6.根据ρ=G/Vg，算出算出油泥的密度。66、小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，可身边没有密度计，也没有天平和量筒。请你帮他设计原理不同的两种方法来比较这两种液体密度的大小。要求：其它器材任选；简要写出比较的方法。答案：方法一：取一个方木块，分别放入牛奶和豆浆中，静止时，木块露出液面多的液体的密度大。方法二：用弹簧测力计分别测出石块浸没在牛奶和豆浆中受到的浮力，受到的浮力大的该液体的密度大。方法三：将牛奶装入一薄塑料袋，扎紧口放入豆浆中，若上浮，说明豆浆的

7、密度大；若下沉，说明豆浆的密度小。方法四：将压强计的金属盒分别插入牛奶和豆浆相同的深度处，压强计示数大的液体的密度大。67、现提供如下器材：正方体物块（密度大于水的密度）、天平（附砝码）、弹簧测力计、溢水杯、烧杯、刻度尺、细线、水（水的密度ρ水已知）。根据以上器材可以设计多个实验，如下表中的示例：测定正方体物块的密度。请选用器材设计两个测定物块浸没在水中所受浮力的实验，按示例的表达形式完成下表内容：提示：方法一:利用弹簧测力计测出正方体的重力G物,把物体浸入液体中时读