记汇的记忆方法.doc

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1、和你谈谈英语词汇的巧记方法安阳市实验中学邢波利我们知道词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素（语言、词汇、语法）之一。词汇的学习是英语学习的至关重要的组成部分，占据着举足轻重的地位。要想学好英语首先要过词汇这一关，有了一定的词汇量，才能提高听、说、读、写的水平。然而很多中学生往往为背诵单词而感到十分困惑，花了那么多的时间和精力，效果却很差，普遍存在单词难记、遗忘率高的现象。二十一世纪初随着社会现代化进程的加快，相比过去现行人教版初、高中英语课本上出现的词汇量大大增加，题材更加新颖，内容越来越丰富，这无疑对当代中

2、学生学好英语提出了更高的要求。词汇量太小成了他们学习的拦路虎，慢慢地有些人对英语失去兴趣，成绩不理想。为使中学生尽可能快速有效地记忆单词，进而增加自信心，提高英语水平，笔者在教学实践中积极进行探索，总结出以下几种词汇记忆方法，现将它们呈现出来与大家共享。1.联想法当我们看见雪花的时候会联想到冬天，“闻梅止渴”的故事便是利用联想法来解决问题。有科学研究表明：联想是记忆的基础。通常我们是以字母为单位记单词，效果不太好。如果运用联想法以词为单位进行记忆，将会缩短记忆时间，提高记忆效率。如bargainn.特价品v.讨

3、价还价。将它变成bar（酒吧）和gain（增加，获得）两部分。可以记成在酒吧（bar）里通过讨价还价获得（gain特价品earnesta.诚恳的，热心的.可以将该词分解成ear和nest，记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢穴（nest）。2.音标法利用音标记单词是最常用、最简单的一种方法。我们知道汉字的字形和字义有着密切的关系。如“江、河、湖、海”，从字形看这四个字均是以三点水为偏旁，字义均是和水有关的。而英语单词的字形和读音（音标）有很大的关联。大量词汇都符合读音规则，如red/red/Mike/maik

4、/等。英语学习者掌握了这种方法，熟悉了读音规则便有了一条学习词汇的捷径。五个元音字母a、e、i、o、u在开音节、重读闭音节和r音节中的读音规则非常重要应重点掌握。开音节如like/laik/,重读闭音节如map/mp/,r音节如park/pa:k/等。3.辐射法英语中有大量的同义词、反义词和形近词。如果只见树木，不见森林，单一地记忆一个单词，则不能做到举一反三。恰当的方法应当是从一个单词词义放射状扩展到很多同义词、反义词和形近词。如clean(干净的)→clear(清澈的)→dirty(脏的)→cleanly(

5、有干净习惯的);final(最后的)→last(最后的)→first(首先).4.构词法较短的单词适合用音标法，对于较长的英语单词可用词法来记忆。因为大多数英语长词都有一定的构成方根据构词法去记忆单词,将收到事半功倍的效果。对记忆单词帮助最大的是派生法和合成法。（1）派生法。派生法就是在词根上加前缀或后缀构成新单词。如:happy(高兴的)，unhappy(不高兴)；art(艺术)，artist(艺术家)。（2）合成法。指由两个或两个以上的单词合成一个新单词。如grandmother(奶奶，外婆)由grand(

6、伟大的)和mother（母亲）合成。又如classroom(教室)，blackboard(黑板)等。