2010年江苏省普通高中地理学业水平测试(必修科目)说明.doc

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1、2010年江苏省地理学业水平测试考试说明地理地理：题目越来越灵活　　十三中高级教师丁孟群　　[解读]　　总体来看，2010学业水平测试（地理必修）与2009年变化不大。延续了2009年的命题指导思想，在测试范围、测试能力和内容要求、试卷结构、测试方式和测试时间上没有变化。调整的内容：删除了城市服务功能中的“知道城市规模与其服务功能的关系”。增加了“知道地理信息技术的基本概念”这一条。纵观这三年的试题，可以看出题目越来越灵活了，对考查学生应用地理基本规律和原理来解决生活中的实际问题的能力要求越来越高了。　　[建议]　

2、　1、紧扣考点，突出主干知识。主干知识就是必须掌握的内容，也是重点考查的内容。考生在复习时要注意细节和规范，力求用词准确。从2009年考题我们可以看出得分点的范围在缩小，笼统的概念已不给分。　　2、熟悉地图，掌握读图技巧。就目前的出题趋势看，通过设图出题比例不会低于上届。读图解答问题就显得尤为重要。　　3、灵活运用知识。原理是不变的，时空是变化的，要学会用原理去解决不同区域的问题。复习时要多比较相似地区的异同点，培养知识迁移的能力。一、命题指导思想地理（必修科目）学业水平测试旨在测试学生的地理学习能力和必备的地理素

3、养，注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念，分析地理问题，解决地理问题的能力。地理（必修科目）学业水平测试的命题力求做到与学生学习高中地理必修课程必须达到的基本要求相一致，充分体现必修科目学业水平测试的功能价值和地理课程的学科特点；力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性，密切联系学生的生活经验和社会实际，不出偏题和怪题。二、测试内容和要求（一）测试范围测试范围包括“地理1”、“地理2”、“地理3”三个必修模块。（二）     

4、     测试能力要求1.获取和解读地理信息能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。能够比较准确地理解、判读和分析所获取的地理信息。2.      掌握和运用地理基本知识与地理基本技能能够初步掌握和运用所学的地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。能够初步掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，进行相关的地理计算等。3.      描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律能够在规定的时间内，用比较准确简洁的文字、图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，

5、地理基本原理与基本规律的要点。能够结合有关地理事实材料，运用所学的地理知识，通过比较、推理、判断和分析，简要阐释地理基本原理与基本规律。4.      发现和探究地理问题能够尝试从学习和生活中发现地理问题。能够尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。（三）          测试的具体内容和要求地理1宇宙中的地球测试内容测试要求地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因太阳对地球的影响了

6、解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动对地球的影响地球运动的地理意义知道地球自转和公转的方向、周期和速度理解黄赤交角的地理意义理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算了解四季更替的现象，解释四季形成的原因地球的圈层结构知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点自然环境中的物质运动和能量交换测试内容测试要求地壳内部物质循环知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程地表形态的变化了解褶皱、断层的特点及其地表形态结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造大气受热过程了解大气的受热过程理解大气保

7、温作用的基本原理结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因天气系统结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响水循环了解水循环的过程和主要环节结合实例，说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响自然环境的整体性和差异性测试内容测试要求自然地理要素与地理环境知道地理环境的组成要素知道自然地

8、理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用地理环境的整体性结合实例，说明地理环境各要素间的相互作用理解地理环境的整体性对人类活动的影响地理环境的地域分异规律结合实例，说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律理解地理环境的差异性对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响测试内容测试要求地表形态与聚落及交通线路结合实例，说明地表形态对聚落和交